听了《中小学心理健康课程研发与技术》第七、八讲，引发思考：学校教育要培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义接班人 ，要注重学生的身心健康，离不开体验式教育。
我们的教育对象是正处于身体迅速发展， 感情丰富而脆弱、 高级神经系统统尚未成熟儿童青少年 ，一味的说教容易形成两张皮的现象 。三维目标要求既要提高学生的知识技能， 又要注重教学过程和方法， 更要关注学生的情感态度和价值观 ，这三方面目标同时存在 ，不能一味的强调知识与技能，只看到卷面上的分数 ，以成绩作为评价孩子的唯一标准 。体验式教育能有效改变这种情况 。 这里所说的体验式教育， 并不是指现在说进行的游学 。
体验式教育是让学生通过体验、 独立思考 、合作等方式进行学习 ，教师做好示范 、引领、 触动和陪伴 ，对学生成长营造一种温暖、 安全、 尊重的会心的场， 在班级中形成这样的一个场， 场中的每一个人都能做到相互学习。 个体、小组、班级和谐活动 ，形成一个良性向上的动力场。
这样的氛围中激发学生主观能动性能 ，更能促使学生健康成长。
