一、书中思考🤔（P131-135）
1.把长板做到最长，才能立于不败之地！
①怀特菲尔德先生（牧师）专注于‘布道’，极致利他，把自己变成光照亮别人。
②布道的决心，不达目的誓不罢休，坚韧不拔，吃苦耐劳，持久的耐力。
被迫到野外、闹市区讲课，也毫无怨言，激情满满，受众特别多！
③不断精进自己，布道内容有新有旧，对旧的内容都会更新迭代。
④演讲能力特别强，3万人的闹市布道现场，站在最远的听众依然能够清晰的听到。
⑤一对多的沟通能力，让富兰克林从下定决心一分不捐到捐出身上所有的钱。
富兰克林对牧师的帮助，完全来自于对他个人的崇拜，极致利他的精神、演讲能力、一对多沟通能力、持久力、耐力，都是他所崇拜的。
你若盛开，蝴蝶自来！
喜欢一匹马不要去追他，你应该去种花种草，等到春暖花开他自然会来！
只有自己优秀，你才能遇见更多的优秀！找到想要修炼的硬本领，1万小时刻意练习，让自己立于不败之地！
2.新木桶原理
把自己的长板补长，短板找个同样的人去修炼。
①牧师的演讲能力强，但是写作一般，富兰克林想到和牧师一起合作，实现共赢。
②一个人走得快，一群人走得远。每个人都会有自己的短板，借助他人的力量助力自己成长成功！
③每日一问，今天你做了什么，让你的团队有所受益？
④客观对待待人和事，不要因为一个人某方面的好或者不好，就全盘接受或否定。
二、有教无类，因材施教
教育的本质就是把复杂的问题简单化，让学生能听懂、听明白
1.读书人的本分
“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，很高大上吗？不，这只是读书人本分而已。
——河南大学教授程民生
2.子曰:有教无类
不分贵贱贤愚，对各类人都可以进行教育。
教育4步法，形成闭环。
第1步——我做你看，首先打个样；
第2步——我说你听，复盘我做的过程，需要注意哪些事项；
第3步——你做我看，教育完成，该学生自己动手干一遍；
第4步——你说我听：干完让学生复盘总结一遍。
3.因材施教
子游能养而或失于敬，子夏能直义而或少温润之色，各因其材之高下与其所失而告之，故不同也。
——朱熹《论语集注》
解析:子游虽然能养做得不错，但敬做得不够，对子夏强调和颜悦色，是因为子夏这个人虽然正直但是面色却比较冰冷，不够温润。夫子根据他们每个人的才能的高下和各自的不足，来教诲他们。
比如我们讲课和做直播时，演讲的内容、表情、语调语速都应该有所区别。
4.文字必须严谨
文字、书籍是一种非常好的记录方式与传播方式，是可以源远流长的，所以文字必须谨慎，要有严谨的态度。
三、决心｜君子不战，战必胜
该做的事情一定要做，决心要做的事情一定要做好！
①牧师的布道内容、演讲力和一对多的沟通力已然足够强，但是依然不断更新，持续精进！
②以人为师，才能做别人的老师！先做一个好学生。
③求其上者得其中，保持谦逊，不断精进！
四、先爱再做还是先做再爱？
不是所有要做的事情你都热爱。
①有些事情我们会因为热爱去做，但有些事需要我们边做边爱上。比如媒妁之言~比如谋生工作~
②只要是你选的在做的，除非你做到了行业头部，把事情做到极致，才有资格说放弃
③你都没有见过更好的风景，又怎么知道这个城市的样子呢？你都没有尽全力去做，就没有去评论好坏的资格。
④兴趣因思想集中而燃烧。做！本身就是答案。
五、复盘笔记
1.学到的新知
①先谋生，再谋爱！用你的不喜欢去换你的喜欢。
②教育4步法:我做你看，我说你听，你做我看，你说我听。
③做到头部，才有资格说放弃。
2.改变的旧知
①不喜欢的事情不要勉强自己，不喜欢就不要做
②我告诉你怎么做了，你自己去做吧
3.To Do list
①把该做的事情一定要及时去做，拖延下去也要做，何必呢？
②把自己喜欢的事情做到最好，万事开头难，中间难，结尾也难，没有简简单单就能成功的事情，持续的精进，相信时间的复利！
③坚持简书日更！！
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