Ryan单独一对一模式的时候，专注、有耐心。自己把喜欢的故事从头读一遍，然后赏析情景和句子，最后完整地复述整个故事，没有一丝丝的干扰和走神。有时候补课的时候都会让我产生错觉，这还是我认识的Ryan吗？事实证明，单独一个人的时候他就是可以做到。关键是还能注意力集中、专心来做。
而换到大班时，他会有偷懒的小心思，挑战规则不顺服。不是不顺服人，而是不顺服自然而然的规律。所以对于Ryan来说，自然规律的底线，我们需要守住。不放任、不指责。温和而坚定地拒绝，并等待。
最近Hardy在课堂上的状态，在一次次的变化。从最开始的懒散到现在愿意积极主动参与，并且对自己提出一些要求，这样积极的行动在每一次的积累之后，慢慢有了一些自己的变化。句子能认真运用，从字的书写可以看出来。诗歌在慢慢找到主题自己表达，摆脱了依赖和偷懒。态度在变好、行动更加积极，这也是突破性的进步。至少人更积极主动了。希望在一段时间内继续保持，让自己的能力和价值感得到提升。
今天让我惊喜的是Jessica听力、口语以及阅读的状态。最早的时候她的拼读有困难，自己在朗读单词和句子的时候很容易读错，所以缺乏自信。最近一段时间，坚持朗读之后，自己也能根据自然拼读的规律来发音，所以单词的准确率提升了许多，让自己的自信也进一步提升了。听力练习的时候每一次的关键部分自己都能抓到，并且清楚地说出来，看来听力的能力还不错。听力的练习也坚持的不错，看来还是能力决定了主动的行动。对于自己能干并且干的不错的事情，娃儿们是有行动力的。课堂上，我们阅读过程中，对于情景的上下文猜测，今天Jessica猜对了3-5次，先不说对于文本的关注，至少自己对于上下文的联系以及语境的理解是有的，并且还能做出正确的判断，这是阅读能力的提升。希望继续保持自己听力和朗读的习惯，进一步提升自己的能力。
sunny的口语表达以及阅读的理解，进一步地提升。特别是在猜词以及句子的理解上，现在基本上可以做到95%以上的准确率。句子的运用让自己的情景更加自由开放，不仅仅局限于一个句子的书写，更多的是描写一个语境，还原自己的生活场景。动词的形式现在也可以有正确地表达，句子的结构越来越地道。每一次在赏析文章时都能找到真正打动自己的句子和情节，理解能力逐步提升。
每一个娃都有自己的优点，如果能够清晰地了解自己的优点，并且持续每天来提升自己的优点，自己的长处是不是会更加突出。至于缺点的部分，不需要刻意的放大，老师带着娃儿们一起去克服，一步一步地领着他，去面对、不害怕，积极地行动，当娃儿们看见自己可以做到时，心里的不确定和不自信慢慢就会调整和改善。
例如
Hardy对自己没有要求，慢慢地开始寻找自己的要求，让自己的行动越来越主动，每一次的行动越来越踏实，这也是一种进步。
Ryan在面对不顺从自己的要求时，会可以反弹，消极应对，于是温和的坚持，并且全然信任给予他时间，他会自己调整。
Jessica面对不熟练地拼读时，面对不自信的表达时，带着她一起来多练习几次，慢慢地她发现自己可以做到，于是建立了自己的自信。
sunny从最初的被动努力到现在的主动努力，虽然偶尔还是会管不住自己，但是主动的行动让自己的能力逐步提升了。
当看到娃儿们的状态以及氛围越来越积极、越来越稳定的时候，一切的努力都值得!
