周六中午，女儿结束住校回家过周末。
由于一周没见，甚是想念，我就撩她，"咋样啊，闺女，这一周有没有进步啊？" 她淡淡地说："还没考试咧，我觉得我已经很努力了。"，然后她特别郑重地说："可是爸爸你知道吗，我特别想考好一次，让你们高兴高兴。"
我沉默了大概五秒钟："没事的，大闺女，考什么样不重要，你努力就行了。"
我突然觉得是不是我们做家长的对孩子期望值太高了呀，我在想以后不能再提督促她学习的事儿了，孩子大了，有自己的主见和自控能力，他们自己的生活，让他们自己主宰吧。
于是，那个周六从上午开始的一整天，她就一直在玩Ipad，丝毫没有学习的意思，晚上还自豪地跟我说她玩的那个贪食蛇游戏她一直是第一名。
然后我以星爷的方式回报了一个夸张的表情：“ 咦；），这么牛X？”
周日下午按照市教委要求去图书馆报告厅听讲座，关于德育和孝道的号称传承华夏文明的报告会。
老实说，我只听了一刻钟就出来了。
对于目的性太强的洗脑，我一直是拒绝的。
以德育和孝道洗脑，我乐于接受，但是用三字经道德经等来进行道德绑架，热衷于“不～～就～～”造句，然后推广他们的网站，进一步卖书和音像制品，我就想问你一句，一手玩教育，一手玩商业，这样做真的好吗？
报告会的核心观点：家庭教育决定祖国的未来。
对吗？
家庭教育决定孩子未来，这当然对。父母是孩子的第一老师，父母的一言一行，待人接物，三观六性，都会潜移默化影响下一代。东北老话儿说，啥样儿的爹出啥样儿的儿子。
然而，父母的德行，是谁来决定的呢？
这当然是社会。
祖国未来指望家庭教育？？？简直是天大的笑话！
社会 －》 成年人 －》 孩子
这么简单的逻辑关系很难理解吗？
社会的行为准则，社会的金钱观念，社会的舆论导向， 决定成年人的三观。
成年人的三观和日常，决定下一代人的三观和日常。
小时候我妈让我拿伞因为可能下雨，我听了吗？没有。出门儿就悄悄扔柴垛边了。
现在出门我会看天气预报，知道适时换衣，携带雨具，不是妈妈教的，这是受过苦的。
小时候你妈让你走路不要磨鞋底子，你听了吗？没有。“嚓嚓嚓”，地皮都磨掉一层走了。
现在你走路突然轻快了，鞋底子都跟着不受苦了，不是妈妈教的，是同学笑你了，说改就改了。
小时候出门我妈说，走路慢点儿，骑车慢点，看见沟坎儿或者对面来人捏个刹车，书包挂在身上别夹在后座上会颠丢了，我听了吗？没有。但后来大了我就懂了，是妈妈教的吗？不是，是摔跟头和调头回去几里路找丢的东西学会的。
小时候你妈让你挺胸走路，抬头向前，你听了吗？没有。连东北的叔叔都说是不是应该给你买个背背佳呀？买了背背佳你戴了吗？没有。没戴几次就不晓得扔哪去了。可是现在你姿势端正多了，亭亭玉立了，是妈妈教的吗？不是，是你参加舞蹈队，自己看着大镜子里的自己，结果自己看不过去了。
小时候你看电视斜着脑袋看，说你你听了吗？没有，没人看着你又歪过去了，导致两只眼睛视力明显不一样。不知道哪天你就好了，好像不知不觉的呢。是妈妈教的吗？不是，是成长的认知能力告诉你，这是不对的，得改改。
小时候天天说你，多看看阅读，多读读小说，你听了吗？没有。所以阅读是老大难，阻止你数学当不了学霸的唯一原因是个别应用题看不懂。现在你有进步，但还远远谈不上喜欢文学。为什么？因为咱家的家庭氛围都不看书。用嘴巴就能说服你看书？没可能呀。
我特别反感肆意夸大儿童教育和家庭教育的各种理论。
你做父母应该这样，你做父母应该那样。
无需刻意，为人父母的，努力把自己就好，就好了呀。
往大了讲，努力克服自己的人性弱点，比如贪婪，自私，刚愎，粗鲁，妒忌。
往小了讲，努力改掉自己的弱项细节，比如没有时间观念，物品没收捡，生活无条理，出行没计划，不习惯总结，邋邋遢遢啥啥的。
青出于蓝而胜于蓝。
如果我是蓝，我宁愿我的孩子是青，而不要是我所陌生的，或红，或粉，或紫。
安安静静地做好自己，安安静静地享受这个与众不同的，像自己的孩子。
王鸿舰。2016－9－26
后记： 两天后得知，女儿这次月考成绩是她上初中以来最好的一次，然而说实话，最近一段时间，好像也是我们管她最少的一段。
