眼睛盯着手机屏幕，另一只手接连不断地吃着牛肉丸，断断续续停下来拿纸巾擦擦眼泪，就这样看完了一步2个小时40几分钟的印度电影，真是令人感动。
《地球上的星星》，伊桑这个孩子，是个问题儿童啊，不听话，爱打架，调皮捣蛋，竟然还逃学，家长和父母都头疼不已，即使老师一遍遍的训斥，教导，父母耐心的教育，似乎也无济于事，父母一直认为是伊桑态度问题，就是不好好学习，就是不听话，把他送去了寄宿学校。他做噩梦哭着叫“妈妈，妈妈”他梦到了一件很恐怖的事，爸爸妈妈把他送到寄宿学校了，不要他了，他哭着喊:“妈妈，我不要去，不要去”，可是，一个小孩子，怎么可以阻止得了父母的决定。
我看到了，他们坐上车，伊桑站在原地，盯着车越走越远，越走越远，渐渐消失在了他的眼前，伊桑愈来愈沉默了，在一个陌生的环境，周遭充满了对他的否定“你不行，你不会，傻瓜，笨蛋，白痴……”他周围的一切都被这样的声音包围，他陷入了自我否定，没有任何自信，对周围感到害怕，恐惧，直到……
尼克姆的出现，这是一个新来的美术老师，一出场就吸引了所有人的注意，除了伊桑，悠扬的笛声，只闻其声不见其人，当同学们睁大眼睛，张开耳朵，在寻找源头在哪时，一盒个小丑进来了，他披了一件小小的红色风衣，戴了红红的，圆圆的鼻子，还有蒲扇蒲扇的大耳朵，红红的帽子，真像个小丑，张大嘴巴，瞪大眼睛，捏住鼻子，真是有趣，他唱着歌，跳着舞，有趣，张扬，充满了活力，整个教室充斥了欢乐的氛围，除了伊桑，他从没有抬起过头，一直坐在凳子上，像个木头人一般，一动不动。
尼克姆问伊桑:“你不喜欢画画吗”，他毫无反应，他注意到这个沉默的孩子，问同学，看试卷，去观察，了解他，他知道伊桑有读写障碍，去到伊桑父母家进行沟通，他有了个惊人的发现，他是个天才啊，他敏捷的思维和天马行空的想象力，只是需要成人一些帮助，克服读写障碍。原来，伊桑只是在读写方面比同龄人发育的晚，他什么都不懂，成人却偏偏要求他，他渐渐从 我不会到我不想要，他不想去承认自己不会，只能说不想，难道，成人，不也是这样吗。
尼克姆鼓励他，支持他，耐心引导他，让他拥有了自信，他渐渐变得开心，又喜欢上了画画，在绘画比赛中，大放异彩，取得了第一名，终于老师们，同学们发现了他的优点，慢慢的，伊桑，变得更好了。
每个孩子都是独一无二的，就像五根手指伸出来，又长有短，成人总是把自己的想法加驻给孩子身上，要求他们优秀，可是，孩子有自己的发展轨迹，当他们遇到困难时，请细心的，耐心的抱住他们，告诉:“不用怕，就算你遇到困难，还有我”，而不是训斥，威胁，恐吓，惩罚，他们并不是故意的，轻轻的抱抱他们吧，不要推开他们。
孩子啊，你是地球上的星星需要我们温暖呵护！
