自工作以来，参加过很多学校的现场会观摩活动，不曾想，我们一个小小的乡村学校竟然也应上级领导的要求举办了一次小规模的现场会活动。
人家别的学校现场会都是把本校的校本课程呈现出来，因为丰富多彩的校本课程，可以吸引观摩老师的兴趣。不曾想，我们校长的想法与众不同，让我们每个班出一节别出心裁的阅读展示课。以前我也出过整本书阅读的公开课，觉得可行。可是三年级的小朋友，没有登过台，表达能力还不是特别好，真不知道能展示什么。我绞尽脑汁想呀想，快速回忆了一下我们本学期推荐的书籍，最后决定展示《安徒生童话》这本书的阅读成果。
决定好了，就付诸行动吧。回到班级，征求孩子们的意见，我们怎么展示呢？
一双双小手高高举起，“老师，可以画思维导图”“老师，可以画读书小报”“老师，可以朗读一段自己喜欢的内容”“老师，可以把故事编成课本剧”......
最终我们决定，以课本剧的形式把故事搬上讲台。
接下来的日子，我们过得忙忙碌碌。写剧本，选演员，购置道具，忙的真是不亦乐乎。
说到道具，不由得感慨，孩子们的脑洞真的是无限大。
比如，《卖火柴的小女孩》需要烤鹅，我们决定买一只大烤鸭。还需要圣诞树，我们就去大路边“借”了一棵圣诞树，自己折叠小星星把它装饰的美美哒。《皇帝的新装》需要金子，我就去万方购物广场买的巧克力金子，需要华盖，一个聪明的小女孩把她家的透明的小雨伞带来了，小伞一撑开，真有华盖的范儿。特别好！《丑小鸭》我加了一个小姑娘的角色，让她喂鸭子，她就拿来一穗玉米，玉米粒用茶缸子盛着，别提那个像了。真的是集思广益，让我们的节目每一个角色都到位，每一个道具都到位。经过几个课间的精心打磨，已经初具雏形，看着他们快乐的参与，别提我心里那个高兴了。每一个孩子都参与其中，乐在其中。
12.15东赵小学现场会，这一天，我们都精神抖擞。我精心设计了教学流程，孩子们个个精神饱满。
没想到我们的教室里来了那么多老师观摩，站着的，坐着的。窗户外面还有瞅着的，拿手机录着的。我们的孩子一点也不怯场，大大方方的，就像一个个小演员一样，真正走进了角色的内心。看着他们自如的模样，我觉得孩子们长大了。
观摩老师们对这节课评价都很高，是的，我们真正走入故事，让故事活灵活现地呈现在老师、同学们眼前。
这一次现场会的经历，丰富了孩子们的生活，让他们参与设计，让他们做了课堂的小主人。
我愿意用各种方式，点亮孩子们阅读的热情，做他们阅读路上的点灯人，为孩子们点亮童年的光！
