今天是社区公益儿童故事会活动的日子，我今天给孩子们带来的绘本是《嗯嗯太郎》。今天活动完，感觉有几个小收获：
第一、之前每次看完绘本，我都会把绘本的作者介绍给孩子们，告诉孩子作者是哪国人，叫什么名字，他的名字跟中国人的名字一样吗？没想到，这样一个小小的教育行为，孩子对这方面的理解在今天提现出来，当我把今天的书名告诉给孩子时，并问他们：你们觉得这绘本是哪国的？孩子们慢慢分析着，然后纷纷告诉我是日本的，同时还能说出太郎是他的名字。
感悟：每一个有效的教育行为，都会引发孩子思考，对孩子终身受益。
第二、今天的活动，我看到了孩子彻底的轻松。每次跟孩子看绘本，我会假装自己什么都不知道，同时，也会说一下搞笑的语言，目的就是让孩子完全放松，我一直认为只有孩子在完全放松的状态下，思维才会更主动更敏捷，而且更真实，不是为迎合老师或家长而编造什么。那么今天我确实看到了这个状态，当孩子知道就会争着抢着告诉我，不知道，也会毫无顾虑的坦诚告诉我。
感悟：听故事、看书，包括学习，从小陪养的是兴趣，只要孩子能高兴的参与就好，不能把它当成检验孩子能力、或者会不会的标准，如果家长从小越是这样功利教育，孩子长大就越会不爱学习阅读。
图片发自简书App
第三、孩子们来看书听故事，越来越欢快。孩子们到这个活动室来，每次都是欢歌笑语的，而且是越来越自然，越来越快活开朗，跟我的沟通也是很顺畅。
感悟：我认为这才是孩子的本性，只有让孩子回归本真，孩子才会健康快乐成长。
因此，通过社区儿童公益阅读活动，我坚信跟孩子建立平等关系，启发调动孩子的学习兴趣，才是教育的根本。我再次大声疾呼：在孩子小的时候，别在教孩子死记硬背了，那真是毁人不倦！
