瑞霞老师：
“静待花开”在教育孩子时是一个常用词，代表一人的发展期是漫长的，要求教育者要静心对待。晨起在你的反思中读到这个词，顿觉很是亲切。
每个孩子都是独一无二的，每个孩子的发展也是各不相同的。孩子间存在差异，这个差异来自方方面面。但来到幼儿园，孩子间受教育的机会是平等的。作为老师的我们就要平等的对待每个孩子。
在你的文中我读到了老师的用心和对事情的反思。每一个人都不是完人，在成长的过程中都需要不断纠错。对于孩子更是一样，更需要不断规范行为才能保证小苗茁壮成长。只是在规范的过程中需要一定的教育智慧和教育技巧。
相信你会找到更科学的方法，不是吗？一学期下来，旭旭和其他几个小朋友是不是有了很大的变化？这就是静待花开的结果！
享受静待花开的喜悦
文：范瑞霞
“每个孩子都是一朵花，只是一年四季开放的时间不同。当人家的花在春天开放时，你不要急，也许你家的花是在夏天开；如果到了秋天还没有开，你也不要着急跺他两脚，说不定你家的这棵是腊梅，开得会更动人。”作为老师，这句话其实并不陌生，因为它告诉我们作为一个教育者，有时不可操之过急，需要静待花开。以后我也会把它当成自己幼教之路上的座右铭。
本学期我们小二班又增加了五个新成员，其中有一个叫旭旭的小女孩，瘦瘦的、白白的，虽然初来乍到，但是她对小二班的一切一点都不陌生。她眨巴着机灵的小眼睛好奇地到处跑到处看。本来我们三位老师想也许她过两天就好点了，没想到她爱跑的劲头一点儿也不减，反而跑的更厉害了。而且她的号召力极强，原来班上几个调皮的小男孩跟着她跑个不停。对于她的“跑”我真有些黔驴技穷。不管我怎么说教，她就是坐不住小椅子。
那天下午，当班的我带着全班小朋友在教室，复习学过的课间操，旭旭就带着几个小朋友，跑来跑去。不知什么时候，她跑到卫生间玩水，把两个衣服袖子弄得湿湿的。我一看就火了，把她从卫生间拉了出来，还大声地说：“看你把衣服弄成什么样子了？”不知是她被我的声音怔住了，还是意识到自己错了，乖乖地坐在了座位上。我想找个衣服换上，但是也没找上，就在衣袖里塞了些卫生纸，以次吸水。教室温度高，不多时衣袖差不多干了，我把她的衣服袖子挽高，让小胳膊暖一暖。她毕竟是个小孩子，一会儿就跑到我跟前问这问那的。我突然意识到也许对于懵懵懂懂的孩子，甚至在家人眼中还是个什么都不懂地宝贝，我刚说的话有点急躁了。
于是，我静下心来，深深地意识到，做为幼儿园教师并且是小班的教师，最需要的是调整好心态，对待孩子要有足够的耐心。小班的孩子还小，孩子的吃喝、拉、撒、睡时刻都需要教师的帮忙，这些琐碎的事，作为老师是绝对不能视而不见的，并且需要老师耐心的引导。这阶段小班孩子的理解潜力较差，好奇心极强，什么东西都想看一看，摸一摸，有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹矛盾，遇上这种状况的时候，老师要热心的帮助他们，并妥善的解决好问题，要把温暖送给每一位孩子。
对于刚入园爱哭爱闹的孩子，老师没有耐心是不行的，新生对陌生环境需要适应，老师要耐心安慰他，多和他们交流，多带他们熟悉环境和周围的小朋友。还要很快了解孩子的性格、爱好，先和他们交上朋友，让孩子喜欢和老师一齐玩，让自己在孩子心中有地位，而且能玩得开心。这样，他们会很快适应的生活。
作为幼儿园教师就应多以鼓励和表扬去激励每一个孩子，善于发现孩子的闪光点，无论孩子取得了什么样的进步，老师都要及时给予表扬，还要及时的拥抱孩子，或送给孩子小礼物，要让孩子从老师的身上感受到妈妈的温暖与和蔼可亲。同时还要细心观察每一位孩子的表现，不但要多和孩子沟通，还要常常与家长交流，将孩子一天在幼儿园学习和生活表现状况等及时反馈给家长，让家长充分了解自己的孩子。透过交流，让家长明白自己的孩子是最棒的，老师是值得信任的。透过交流，教师也能够获取更多的意见和推荐，让家长更好的理解、支持并配合教师进行孩子的教育工作。让孩子慢慢地成长。
我想，以后在工作中我一定要从点滴做起，谦虚谨慎，耐心细致，努力学习，不断地提高自身素质，把每件事情，每项工作做的更好，让每个孩子都健康快乐的成长，我也一定会享受到静待花开的喜悦。
