伊川王利珍坚持原创分享第388天
最近在准备一个讲座。半个月的时间，脑子里都在思考这个事。最后得出的结论是：智商低，知识少。不做你会自满，做了你才知道自己的无知。
尘埃落定，今天下午终于定稿。就这样啦！坚决一字不改！
走过这个历程，回头再看。是一个做加法和减法的过程。
前期搜集了大量的资料，电脑上的，自己以前留存的，朋友帮忙给的……太多太多。什么都想往里面装，什么都感觉重要，哪个设计都感觉会出彩。
当我把这样的课程思路讲给朋友听，大家一致反映是锅大杂烩。萝卜白菜粉条肉，啥都有，啥也不突出，主题不鲜明。
怎么办？删，删，删。
先从内容设置上，可要可不要的，一律不要。可说可不说的，一律不说。与主题关系不紧密的，统统砍掉。
再者是幻灯片的设计。幻灯片起个提纲挈领的作用，把课程主线，授课思路展示出来即可。有些话语不需要写在幻灯片上的，也一律不要。从原来的三十七张到现在的二十六张。删过之后，感觉思路更清晰了，脑袋一下子轻松了许多！
思路明晰了，该装的知识装在脑子里。临场发挥，轻松自由。太多的幻灯片对自己和听众都是一个束缚。只顾看幻灯，就会和人之间的互动减少。什么时候都要以人为本，这是咨询的理念。我想用在讲座中，也是一样的道理！你的听众更希望的是你看到她的存在，关注她的一言一行，喜怒哀乐！
讲座是让听众跟你走，听你讲的内容。但他是不是跟你走，就需要授课者从听众身上捕捉信息，敏锐的去观察感知，适时调整。所以，幻灯不是主要的，讲着和听着才是主要的。不要让过多的幻灯成为第三者，妨碍了讲者和听者之间的交流！
幻灯片，适时出现，穿针引钱。过多展示，繁了就乱！
郑板桥题书斋联有一句：删繁就简三秋树。主张以最简练的笔墨表现最丰富的内容，以少许胜多许。比如画兰竹易流于枝蔓，应删繁就简，使如三秋之树，瘦劲秀挺，没有细枝密叶。
制作课件也当如此。
写到这里，忽然感慨。人生岂不也是如此！前半辈子，想要的很多很多，拼命的走在追逐的路上。行囊沉重，压弯脊背。当经过风风雨雨，世态炎凉，蓦然回首，发现红尘之中，你需要的只是极少极少！而这极少极少的存在，又是及其宝贵的，支撑你活出真味的，不能再去掉的了！
