青少年的网络社交是一个社会问题，需要学校、家庭、社会等教育方面的共同努力，做好青少年的教育工作。互联网的兴起使人们获取信息变得容易。然而，由于缺乏自律，青少年往往会花大量时间上网、浏览朋友圈、玩游戏等，从而浪费了本该用于学习和求知的美好时光。甚至受到不良信息的影响而误入歧途。
如何引导年轻人秉持积极健康的社交网络理念，是一个值得关注的话题。只有学校、家庭、社会共同管理，才能为他们创造积极健康的成长环境，促进他们的健康全面发展。
家庭需要一起“疏”和“导”。一味地“禁止”或“阻挠”只会滋生矛盾。家长要以身作则，理性使用网络，引导孩子回归现实，有效控制孩子接触网络的环境和时间。
学校要加强校园网络文化建设，普及网络文化的优缺点，提高青少年抵御网络负面影响的能力，让网络成为学习、交流、成长的有效途径.
全社会要加强宣传引导，营造积极向上的氛围，让各方力量承担起对青少年的守护和守护责任，帮助青少年形成正确的上网观念和行为习惯。
总之，我们要营造一个健康的学习和生活环境，营造一个干净整洁的网络环境。让年轻人正视互联网的利弊，树立正确的观念和价值观，形成健康的社交网络观念。
随着社交媒体的发展，网民获取角色的成本极低。只要申请一个账号，就可以成为网络自媒体的主角，进行以自我为中心的表演。一旦“秀”造成“轰动效应”，就有可能一夜成名。因此，社交网络对青少年极具吸引力。
沉迷于网络社交展示的本质是价值观的扭曲和自我价值的弱化和消除。把顺从、被人喜欢、被关注当成人生的快乐和光荣，表现出内心的空虚。我们的理想信念价值观教育要坚定不移地贯彻落实，要与实际相结合。中小学各年级可开展不健康网络社交危害的主题教育，警示有大量典型案例的学生远离不健康网络社交行为。
网络社交媒体作为国家现代治理体系建设的重要组成部分，不仅需要在网络技术和管理方面不断完善和完善，更需要针对青少年上网进行系统引导和培育。社会素养和社会文明。学校教育、家庭教育、社会教育要多方协调，形成合力。否则，仅仅依靠学校教师的教育是达不到预期效果的。
