今天是领成绩报告册的日子,学校又恢复了往日的面貌。看到一张张笑脸,我的内心很是感慨。
按照顺序我先去了5班,5班的孩子整体还好,出色的不多,都是男生,可是男生的共性是不踏实,做事不认真,所以优势却无法体验出来,还特别爱流眼泪,不像男生的风格。而女孩闹腾,几个女生一下课就挤在一起,像个小团队,对外面的事情很好奇。整体来说,有些失衡。每次在五班上课总有一种带不动的感觉,启而不发。这学期又突降“神兵”,让我和张老师措手不及,这位半路留级的孩子给了我莫大的挑战。家长教育方式不对,等出现了问题却有些着急,每次测验都是不及格。我观察他计算倒是可以,文字理解类却不行,根本不读书,在家就是不停的做题,就像一台机器不停的旋转,不停的工作。这对于我是一个挑战。面对挑战,我只能迎战,开始了漫长的等待,这次及格了79.5,和均分差别很大,起码他及格了,过70了,真是天大的幸福!五班需要不断的提优,六班呢?六班活跃,孩子思维能力很强,如今表达能力也日渐提高。很多的小老师出现,我在六班就是个引导者,旁观者。可是这个班级有几个能力弱的孩子,每每要不然是不及格,要不然是写不完,头疼。想了想,一位是我能力范围之外的,有阅读障碍,对于文字类的全部不理解,乱写一通,上课注意力严重不集中。一位说话像女生细声细语,娇娇滴滴的男孩,反应十足的慢。一位更是慢的像蜗牛,写写听听,看看外边,看看别人,一切都是没有开始。哎,我也是醉了,百思不得其解,如何才能解决呢?提高注意力,我查阅了大量资料,开始有了想法,在这个暑假开始实行,愿一段时间以后可以有所改变。
两个班,101人的大集体,对于我更是一个挑战!