在研究比热容的问题时，加热时间反映吸热多少，是大多数孩子的直观感觉，这次单元测试，依然是这样普遍错误问题。
现从一下几个点切入分析：
1 Q=CMt，t温度变化量大，那就是吸热多。这里有个死穴，问题在c不同，不能仅仅说温度变化量大就吸热多。让学生自证自纠，自找问题。
2为什么要用同样的加热装置？吸收的热来自哪里？时间不同，放热一样吗？时间相同会怎么样？
3再回顾两个比较比热容的方案。怎么控制吸热一样，温度变化量不一样，吸热多少说明什么问题？
4应用例子，试卷21题。如何控制物质相同时间吸热相同。时间相同时候，怎么解决油的比热容大小问题。热方程如何建立？
5提升，电加热器。Q=w=pt
