儿子快期末考试前一个晚上。我特别早早回到家陪伴他！

  他一如既往，照样不急不忙看他的课外书，玩他的玩具。

我亦没有催他看书复习，更没有唠叨说明天要考试了应该怎样怎样！

我在反思！

我反思，是怎样的原因让儿子对待学习热情不高，对待考试心如止水，对待考试后非常一般的成绩满不在乎！

我反思，作为一个自我感觉良好的母亲，是怎样忘了建立孩子热爱学习的原动力！

我反思，我深知唠叨，发脾气，打骂都解决不了孩子不太热爱学习之根本问题。而尽量采取不断成长自己（有时也会懒得成长），以及和善又坚定地沟通方式去教育孩子后，为什么独独在学习这件事情上，孩子进步不大！小学四年来，一直坚定地徘徊在班上中等水平！

正纳闷 ，正思考，正在想方法的时候！

儿子过来和我提要求了！

他说他想考试完后打一把升级版的游戏！

当然可以！

对待玩游戏，我一直认为应该中立对待，可以玩，只要控制好时间就行！刚好可以训练孩子的自控以及自律能力！

“妈妈，我是说那种要充钱升级装备的游戏！”

这是孩子第二次提出要充钱玩游戏。而且这次要求强烈，不像第一次可充可不充！

听语气，听情绪，好像非充不可！

我说，如果我不答应呢？心情会如何？后果会怎样？

他说，会很沮丧，很失望，很无趣，很生气 ，很烦躁 ，还会失眠；然后还会…

然后，我就看见他在那里开始小声哭泣！

看得出，他非常渴望！

因此我没有马上拒绝他，首先表示理解他的心情和期待！然后问他为什么如此想要充钱打游戏！

他说了很多理由，总结起来无非就是让他感觉自己很厉害很强大。而且还有能力送个装备给他的好朋友！

最后我告诉他，我需要好好考虑一天，等他考试完再告诉我的决定！

第二天，他考试 ，我思考！

那一天，我都在想我的教育环节是哪一块出了问题？还有充钱玩游戏这件事到底怎样教育比较好！

一天，我都在找答案：反思；百度；听书，然后又把几年来一直反复看的几本育儿书摊开来一边看一边思考！

尹建莉老师说，自由的孩子最自律！

苏霍姆林斯基说 ，只有能够激发孩子去进行自我教育的教育，才是真正的教育。

到了下午，我已经有了想法！

下午 ，我去学校接他时，他一上车 就问我考虑的怎么样了？

其实当时内心是有点气的！

说明他考试这天还在想游戏这件事！

但因为做了功课，所以没有把气发出来。

没时间教育儿子，就意味着就没时间做人！

现在正是教育的好时机！

首先，我给他看了我手机上几张非洲儿童饿的皮包骨的照片，还有其他国家因为战争那里的儿童流离失所的照片！我跟他说，你看，在这个地球上，很多孩子连饭都吃不上。而你充一次游戏就是一百多块！如果把这个钱捐给那些可怜的孩子会不会更有意义。

儿子沉默！

我给他时间思考！

回到家里后，他表示还是想要充值去升级游戏装备，因为是限时限量的！就这两天一定要充，机会难得！就充这一次，以后再把自己的零花钱攒起来捐给那些可怜的孩子！

看来，他是真喜欢，真渴望！

我能理解，就像我看上了一件喜欢的衣服！

只不过我有赚钱的能力。所以我的要求很合理。

而对于不太合理的要求

也不是不可以满足。可以通过挑战来试试？

我提出三个挑战：

第一，写一篇500字的作文。题目《我为什么要充值打游戏》，要求语句通顺，有教育意义！

第二，明天中午前做一个寒假学习计划表

第三，过年的压岁钱全部上交！

没想到儿子同意了

首先完成的是寒假学习计划表，然后作文写了大半天，写的过程充满怨气。我一度建议他放弃挑战 ，他都坚决不同意放弃。最后一篇七凑八拼的作文写完了！

因为很多语句不通顺，教育意义不深刻，所以重新写了两遍，都不合格！

直到第二天中午，我再次修改后，他终于表示不挑战了，不充值了！

也不想玩游戏了！

确定不挑战了吗？不要轻言放弃呀！

最后，我都不知道，是该建议他继续坚持挑战好  还是为自己成功让他主动放弃充值游戏而高兴！

有时候， 教育就是这么矛盾的事， 但至少这件事会成为我们母子记忆深刻的事！

苏霍姆林斯基还说，世界上没有什么东西比人的个性更为复杂，更丰富的了……不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上，他的生活就会变的不堪忍受，他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣，要求和愿望的人。

所以，只要我愿意一直用心去成长，成长为一个更好一点的妈妈， 有时候就算教育方法不是那么好 ，但因为爱，因为懂得，因为没有人比我更了解自己的孩子，就无需太焦虑！

所以相信一个懂得自我教育的妈妈一定会养出一个会自我教育的孩子！