“老师，你收过别人的礼吗？”
教师是一个平凡的职业，她通过一个个学生跟千家万户都有密切的关系，但是对于教师职业的认识并不因此而清晰明朗。在某些社会人士那里对于教师职业的认识甚至还有“妖魔化”倾向。
前天参加一个宴会，挨着我座位的是一个陌生人，当通过别人介绍知道我是从事教育行业的之后，他郑重其事端起手中酒杯“老师这个工作不错，一年三百六十五天，风不吹，日不晒，扣除礼拜天，寒暑假等各种假期，在一年估计在学校呆着不会超过一百五十天。有绩效工资，有精神文明奖，有奖金，不用担什么风险，旱涝保收，让人羡慕。”这些话我听多了，让我判断，有时候真不知道他们是羡慕还是挖苦——羡慕你的清闲，挖苦你的清贫。
这位仁兄也是，恭维话说完，小报记者的秉性就露出来了。“这个酒必须喝，我喝完您得给我说一下，作为老师您接受过学生家长的礼物吗？”
看来他对老师们能否做到廉洁从教有点质疑了。实际上也是在类似今天的场合，我不止一次听到他们非议自己孩子的老师了。孩子眼睛近视，想让孩子座位前移一下，班主任不置可否，晚上给他送了一张购物卡，第二天孩子的座位就到了前排了；朋友的孩子想转一所学校，校长以班级人数超员为借口百般阻挠，后来晚上由人介绍把三千元现金交到校长手里，次日不仅成功转入该校，而且还进了一个快班。这些教育界的逸闻趣事，虽然是道听途说而来，但是我相信绝对不是空穴来风。因为就在我身边，也有的同事跟我讲过自己的经历。一次学生领完了贫困寄宿生补助，有位家长就在大庭广众之下，从一叠百元大钞里抽出两张塞到同事的兜里，“老师，您辛苦了！”
不过时至今日，家校之间的利益交换更加隐蔽。给老师充话费，在微信上给老师转账或者发红包。尤其是在有重大节假日的时候。去年的教师节，有家长在群里发红包，我也知道人家是好意，是表示对老师的感激。学生群里我会抢红包，我还会发红包，但是在家长群里我会警惕。我会自觉控制自己手欠的毛病，克制自己对红包窥探的欲望。尤其是在看到一则教育新闻刷爆朋友圈之后，更加坚定了我的做法。有老师打开了家长在教师节当天发的红包，反而被家长截屏举报，该教师受到教育局的处理，得不偿失，名利俱损。所以即使在学校我们给学生垫付了生活费资料费，学生家长用微信转账，用红包还款，我们也敏感地不敢接受，“让孩子下周把现金带来吧，我的微信没有绑定银行卡。”不是每个家长都有那么深的套路，但是万一有人要设一个局让你跳呢？
作为老师我不愿意跟学生家长有利益来往，因为我有点怀疑那种友谊的真挚性；再者我希望我执行的有限的一点教育权利，是独立的，不会受到过多外在力量的掣肘，“拿人手短，吃人嘴软”老一辈的古训严格遵守不会错的。
教师和学生家长的关系，我记得李镇西老师说过，判断一个家长跟老师的友谊是否纯粹真挚，就看学生毕业后他们的家长是否还会尊重爱戴敬重你。我觉得那真是经验之谈。因为就在我身边，真有这样的例子。你教着他们的孩子，家长见了你老远就给打招呼；孩子毕业了，再见到你，就会陌生如同路人。这样就想开了：人家的礼物不是敬重你，而是把你当做工具，是有求于你。
所以在我，不收学生家长礼物的原因，一是教师师德不允许我这样做，二是对我自己从事的职业的尊重。
2018/2/23
