现如今的父母大多都毫不吝啬的夸奖孩子，“宝宝，你真棒”“宝宝，你真聪明”。但是，心理专家、教育专家发现，这样的夸奖毫无意义。反而可能养成孩子浮夸的行为，造成孩子自我感觉良好。甚至还会影响孩子的自我感知，或者孩子会通过夸奖来建立自己的认知。
斯坦福大学教授Carol Dweck很严肃地提到，赞美孩子的天赋而非他的努力、策略和选择，可是在慢性地扼杀他的成长型思维哦！
因为成长型思维跟固定型思维最大的区别是，固定型思维是指觉得能力不会随着后天的努力而改变，而拥有成长型思维的人，相信自己的能力是可以通过后天培养的。
所以夸奖孩子“你真聪明”，让孩子觉得是天赋，而不能足够认识到做事情过程的重要性以努力的意义。Carol Dweck教授做大量研究，发现拥有成长性思维的孩子，做事情不容易放弃，更能从过程中享受到乐趣，更容易寻求帮助，复原力也更强。
那说了这么多，作为家长应不应该夸奖孩子，那怎么夸奖合适呢？夸奖的正确姿态是什么？
关注过程而非结果
当孩子投入时间做一件事情的时候，最完拿给你看的时候，你不应该只是注重结果，把这件事情做完，你应该注重孩子在做事情过程的热情和努力。当学龄前的孩子主动帮你做家务，但是把水洒出来，我们应该说：“水是很难不洒出来的，但是你主动勇于帮妈妈分担家务，这种热情很好。”
把赞美具体化
我们称赞孩子的时候，不能你真的很棒，干巴巴地说一些大而泛的词。比如说我们看见弟弟主动把苹果一半给哥哥吃，这是我们知道了。我们可以说：“孩子，你真的是一个懂得分享的孩子”让孩子懂得做了什么，而得到的夸奖。
善于赞美孩子的个人特长
每个孩子都有不同的个人擅长的部分。还在跟一群伙伴骑自行车的时候，孩子可能没有骑到最前面，我们不能说你看人家谁谁骑自行车那么快。而是我们应该说：“你骑自行车时，虽然慢了点，但还是蛮认真的，希望你越来越好”
善用肢体语言
我们要善用肢体语言来赞美夸奖孩子。当孩子主动做家务，或者主动读书的时候，我们可以微笑，抚摸一下孩子的头，即能让孩子感知到鼓励，还能不打扰孩子。避免了我们挂空心思找表扬的词语。
以上就是一些夸奖孩子的正确姿态。学会夸奖孩子，让孩子更自信独立。
