对于接触正面管教，我虽晚于同班的小伙伴，是一位后知后觉的学员，但我愿意成为一名实实在在的践行者和传播者。感谢正面管教让我做到和善而坚定，并以轻松自在的心境和身边的人温暖相处，感谢引领我进入正面管教好友，也感谢教授我方法的优秀导师姚以婷！
我在进入正面管教家长课堂之前，将正面管教一书啃读了数遍，每次都有新的收获。
来到6月8/9/10家长讲师班，更是令我无比欣喜！姚老师的三天课程，内容清晰、详尽且精彩。第一天理论课，姚老师以个人成长经历娓娓道来的拉开课程序幕，将我从她亲历的精彩故事轻松自然的带入正面管教的课程。刚进入讲师班，坐在教室里，我还无法从家长的身份转为讲师，但在姚老师第一课的巧妙引导下，我对身为讲师的角色变得轮廓分明、思路清晰。
随后的课程内容，由姚老师先为我们做家长课带导示范。将一个个直指理论中心主题的简短故事和范例讲到出神入化，轻松了然，让学员易学、易懂、易用。随后根据学员现场提问答疑讲解，姚老师的风格严谨、客观且不失诙谐幽默。从此以后，我也永远记住了“小明”和“小英”！
接着姚老师给伙伴们派发了次日的“讲师带课任务”，接到“任务”后，学员们都有那种登台前的紧张与兴奋，课上课下个个都在紧锣密鼓的学习课件、设计课程。我们模拟的主题是“我需要你的拥抱”。对应主题，我们小组的小伙伴课下组织到一起，根据手册提示的步骤进行了充分准备、认真推敲，并且一遍又一遍的演练。自学是提高技能的基础，听课是提升、修正和精炼的渠道。姚老师讲得炉火纯青，再加上自学的能量，姚老师的教授才更加容易达到点睛之妙的效果。这次的家长课模拟让我学到了作为讲师：要多问少说，以家长合适的作答作为家长课的点题收尾技法。
所有的学习都是从模仿开始的。所以，让学员模拟带课的教学法，讲师可以转换为让家长回家尽量模拟正面管教主导的对话场景方式，从而帮助家长加强对学习内容的消化。
最后一天的PHP（家长帮助家长解决问题步骤）更是让伙伴们脑洞大开。这一环节不仅掌握了带导技巧，明确了带导目的，同时也有更多的体谅、感恩以及关切。
姚老师的教授风格严谨缜密、轻松活泼、线条明朗、形式多样，这也是作为准讲师需要修炼的重要部分，风格定位。
感谢教授我方法的导师姚老师！
感谢圈妈对我们的全力照应！
感谢课上40多位与我一同进修的小伙伴们，你们每个人的精彩表现都让我在课堂上学习到更多的知识点！
感谢我的好友支持我来到正面管教讲师班！
感谢与我同组的三组小伙伴，和我身边的张琦感谢你们的配合与帮助！
感谢我的同屋小伙伴常君，同我课下一起学习、探讨和陪伴，并带我认识了西西妈、柚子妈、梅芳、刘敏、石卉等多位没分到一组的小伙伴，很高兴认识你们！
学习正面管教，虽觉得相见恨晚，但也感到无比庆幸，因为我知道：一切都是最好的安排。只要是向好的、积极的知识，无论什么时候遇见都不晚！
李玉萍（湖北十堰）
2018年6月13日
