在一个合适的环境里，孩子才能展现真实的自己，而真实的自己才是一个人的底线，大家同意吗？
计老师应该有刻意引导孩子大量运动，让他的精力有个通道，并且上午孩子们的户外活动时间明显增加，计老师还把英语课调到的下午，灵活机变，一切以孩子的实际情况为标准，而不是僵化地守着原有模式不肯改变，这才是做教育的样子。
提醒计老师回去之后要看书，与计老师沟通对于调皮捣蛋的孩子更要给予鼓励
本来按点收也是违背了他这个时候不受自身纪律约束的特点，因为发展还没有达到，也没有足够的自由空间。那么按点慢慢收和按点定时收，本质上没有区别。那么可以试试计老师的方法，观察一下。亿童4月初的常规管理课中倒是提到了按点但给充足的时间归位，这点更符合理想。
