（一）
昨天晚上，坐在书桌前，从八点开始写社群读书的打卡作业。作业要求用150字来回答老师布置的6个思考题。思考题是考察一周的读书篇目的理解程度。包含自己对一个主题、观点的看法想法。
本以为这周读书投入了大部分精力时间，在认真读，反复看，应该没问题。没想到完成作业的时间估算大大超过了我的想象，踩点打卡，还有两题没有完成（要求3个以上即可），没有完成自己设想的6个题都打卡的小目标。
在写作业的过程中，感觉自己不能用精炼的语言把观点说出来，无法做到150字。
对自己写出来的东西也很不满意，改了一次又一次，拖延到12点才交稿发出去。
虽然发出了，但没有往常交作业的兴奋感，心里并不快乐，还有点沮丧。
今天早上又翻出来重新看这些笔记，其实已经说出了自己的认识，是自己当下的真实水平。
如何提升读书效率呢？
（二）
从方法上找原因
昨天无法用精炼的语言，用150个字来总结主题的原因，应该是在平时的阅读中，忽视了主动归纳和提炼的练习。
有进步的是开始关注作者是怎么说的，分析了结构。但需要提升一个阅读层次。加强对主题的提炼，即用一句话提炼练习。
写作业的时候发现，不能用自己的语言表达出书上的观点。也就是在做平日的思考题时，抄书里的答案多，用自己的语言总结归纳的少。
以后，在看一篇文章的时候，知道了文中的观点，一是牢记，二是用自己的话进行翻译，加深理解。
从态度上找原因
从前7篇的作业题完成情况可以看出，自己在学习过程中走马观花的态度依然存在。
只做了必做的，忽视了应该做的。只是被动完成，回避了主动思考和实践演练。
在本周的学习中，在以后的读书中，要按照两个思路去练习。
第一
这篇文章的中心思想是什么？作者是怎么具体描写的？
第二
如果是我，我会怎么说？
用自己的话把观点再总结归纳一遍。
第三
作者传递了一种什么样的态度、情感和价值观？
是不是我认可的，对我生活有用吗？
如果我认可，有用，在生活中坚决执行。
书是人类经验的仓库。人类的经验被记录下来，任何人都可以自由检取。帮助人们少走弯路，扩大视野，提升认知，改善生活。
知识的掌握不仅仅是看到了，而且要在实际中去做，把他人的经验转化为自身的经验，随手可以化，即在实际生活中去做，才是真正的读书。
假读书要不得。
