第2章 我儿子的卓越才能是与生俱来的吗？
        关于这一点我已经向超过一千个人进行了否认。我一定要告诉大家，我的大部分朋友及熟人也是这样认为的。格劳毕兹牧师除外，在我年幼时，他便十分了解我了。自1788年到他逝世的这20多年里，他一直是我的一位知己。唯有他曾经说：
        “我坚信小卡尔并没有什么卓越的才能。我也并未把他的发展看作是一个奇迹。刚刚相反，我告诉我自己、还有你和任何想知道实情的人，小卡尔与生俱来的才能非常一般。不过他的进步并非依赖这个。你的教育成效将会以更为夺目的形式立即展现出来。我知道你的教育计划及工作方法。它们肯定能够成功，除非上帝故意从中作梗。”
        在我儿子还没有出生的时候，马格德堡的技术院校中有很多年轻而有才华的老师。一部分青年人刚刚变成邻近地区的传教士，他们与那些公共机构维持着比较好的关系。因此，双方共同创建了一个社交团队，在团队中对个人教育这个大伙都有兴趣的话题开展了激烈的辩论。我的朋友格劳毕兹参加了这个团队。通过他的介绍，每回我去那里的时候，都会去参与他们的集会。
        记得有一回，我们讨论了一个这样的话题。虽然老师及教育学家怀着最大的期望，可是有的时候他们那些期望根本无法变成现实。我本人觉得，原因在于他们过分强调了个人的天赋。根据我所观察到的情形，我一定要对他们进行驳斥。我说道：
        “天生的才能对个人发展造成的影响比较小，然而在孩子五六岁的时候便对他实行教育却非常有利于孩子今后的发展。诚然不能否认，每一个人在天分上的确有差异。不过在一般情况下，即假如一个人与生俱来的智力水平与大部分人一样，我们就应当更多地依赖教育，而非坚守传统的理念。”
        此后没过多久，史拉德从格劳毕兹处知道我的妻子生下一个儿子。他将这一事情告诉了他所有的朋友。他们全部都在关注着我与我的儿子。每次我到他们那个小镇去，或者是格劳毕兹来我家拜访，他们都会问起我的工作的进度。但是，每一次格劳毕兹或者我表明期盼能够让曾经的诺言变为现实时，他们便会摇着头，带着不相信的神情。
        在卡尔四五岁的时候，我领着他到了克雷恩奥特斯本。史拉德先生看到小卡尔，他对小卡尔充满了喜爱。虽然他觉得这个孩子并不拥有什么超人的天分，不过他坚信，我将会在对他的教育上取得成功。就这样，一直持续到1810年。在此后的历年中，史拉德自己愈来愈坚信我的承诺正在逐渐变为现实并且写信给我表明了与我相同的看法。

        尊敬的朋友：
        你的承诺已经变成了现实！你的小卡尔已经变成在他还没有出生的时候你所许诺的那种人才了，不，他甚至超过了你所预言的。
        ……
        那时，我反对了你的观点。我说，你的教育计划若想得到成功，不能将希望都寄托在孩子拥有健康这一点上，而要更多地寄希望于他与生俱来的才能上。不过格劳毕兹向我保证，你已经成功地将一名瑞士男孩打造成了卓越的人才，虽然他的前任老师早就认定他是个傻瓜而对他丧失了信心。
        ……
        你经常期望可以找到证据来证实，你单单运用特殊的方式就把一个健康的男孩培育成了一个非凡的人才。不管从哪一方面来看，你的尝试对于教育学都十分关键，非常值得重视。对大众来说，有关你的教育方式的详尽说明将是一份意义重大的礼物。很显然，这种方式可以造就一个与威特一样成功的人。因此，我可以断言肯定会有人以你的做法为榜样。
                                      史拉德
                          格德堡朗顿婚礼大教堂牧师
                          1810年6月3日

        人的天赋很重要，后天培养更重要，毕竟大部分人都是普通人。

        天赋好的人不一定都能成为顶流人才，因为一不留神就会有伤仲永事件发生。

        如果方法得当，普通人也能培养成天才一样的人，因为人与生俱来的可塑性。这一点，已从脑科学等方面的研究得到证实。

      与其期待天才的降生，不如努力培养出天才来。