圆融班3阶段第一天学习总结 胡楠
1.在辛苦里蜕变的过程走过就有所了解，果然是螺旋上升。内心的事儿，也没有捷径。老师对每位同学个人的变化和状态一对一的交流，因材施教，感佩，学习。
2.熟悉的课题又有了深入的思考，身份和角色，拓扑图，破我执，胸口发热。
3.觉察自己乖我还很多，老师说过某句话，又说过另一句相对的，是老师针对提问同学个人的状态给出的回答，没有这个前提，单讨论一句特定情景的话，是我局限了。一下子豁然开朗，然后品味老师对每位同学的回答，就更有收获。
4.今天，二元对立又少了许多，透亮。对自我的思索和探求，只要不是消耗性的，焦点在未来的，多一点自问为什么，也是很好的。思考和探求推动思维升级，让自己的未来更好，没有必须怎样的僵化标准，感觉自己更加自由和从容啦。
5.序位。绝大多数曾经的烦恼确实是身份定位不清，关系错位造成的。厘清每个当下的身份，这个身份相对应的关系该是怎样就归位到怎样，一切无碍。这个点拨和老师系统排列个案结合来看，简直奇妙无穷，大道至简。当知敬畏和谦卑，在系统和序位面前，真的越来越臣服。前半生活乱了的序位，后半生一一归位，看未来，为系统，多连接，活个心安又有力。
6.老师对不愿改变的家长的态度，对受苦的人内心深处的尊重和懂得，让我受益巨大，因为懂得，所以慈悲。接受和尊重不是空谈的，不是为了表现自己的境界和了不起的，这里面没有我，没有我的个人评判标准，心量是因为尊重和谦卑才会扩大，与一切人事物的连接才会越来越无碍，每一个回答，都让我振聋发聩。
美好的相聚，美妙的学习，感恩老师和每一位同学。
