文|普通读者
有朋友问我：春节假期，想让孩子多读几本书，看什么书好？
他列了三个条件，想要这样的书：
1.好看，能引起孩子今后的阅读兴趣；
2.有文化含量，不能只读着故事瞎高兴，对语文学习得有帮助；
3.既然你说阅读和成长息息相关，这些书能不能帮孩子内心成长。
读书是每天都该做的事情，集中到假期里恶补，其实挺委屈孩子的。放假了，应该放孩子出去撒野，把脸冻红。但家长既然都有读书的觉悟了，想让孩子假期读书，那就只读一部吧！
可以推荐给孩子寒假读的书有很多，《射雕英雄传》是我最钟情的。它是一部关于成长的杰作。这部书能帮助很多孩子喜欢阅读，亲近更好的中文。我想光明正大地推荐《射雕英雄传》，也已经有很多年了。
1
我读《射雕英雄传》很早，大概是小学二年级，是被骗着读的。
小学二年级暑假，邻居一个上初中的哥哥问我有没有兴趣跟他合租武侠小说来读。
听到要看小说，有点神圣的感觉。我们的协议是：他支付押金，我支付租金，每本书押10元，每天2毛钱租金；方法是：同时租两册，每人一册分开读。
合作阅读一开始，我就感受到痛苦。识字有限，阅读速度不够，刚开始一个完整的故事，我读到1/3处，还书的时间就到了。那段时间，我读了好多个半截的故事。为了能对得起自己的2毛钱，我开始疯狂提高自己的阅读速度，而为了弥补那些空缺的情节，我只能自己去猜想，久而久之，我竟然拥有了一种很珍贵的能力——想象力。
对一个只有七八岁的孩子，这是一种非常的经历。想成为一个阅读者，我必须跨过阅读能力最基本的门槛：阅读速度、理解力和想象力。
后来很多人问过我，阅读能力和写作能力差，到底体现在哪些方面，其实，这个答案，我八岁的时候就有了。
今天，如果说我的阅读能力勉强还凑合，主要得益于那时候的魔鬼训练。如果你们也能为每天的两毛钱着急上火，阅读就是件简单的事情。
租读了好几部武侠小说后，他租回了一套书，是《射雕英雄传》。
相比于《龙虎斗京华》《疤面书生》这种名字，《射雕》的名字有点温吞吞。但这不影响我的阅读，2毛钱的压力，让我生咽了这部书，进入故事虽然缓慢，很快就被金庸讲故事的本领吸引了，我深陷其中。
之前，我只会把2毛钱跟糖果对比，从那天开始，我开始模糊地感觉，2毛钱原来可以有更多的价值。
书里写道，郭靖在水边遇到换了女装的黄蓉：
只见船尾一个女子持桨荡舟，长发披肩，全身白衣，头发上束了条金带，白雪一映，更是灿然生光。郭靖见着少女一身装束犹如仙女一般，不禁看得呆了。那船慢慢荡近，只见那女子放当韶龄，不过十五六岁年纪，肌肤胜雪，娇美无比，容色绝丽，不可逼视。
郭靖猛吃一惊，转过头来，只见那少女笑靥生春，衣襟在风中轻轻飘动。郭靖如痴似梦，双手揉了揉眼睛。
读完这段，我从书里抬起了头，想了想郭靖，他应该是从这时候开始有了一种美的感受。之前黄沙漫漫，此后绿水茵茵。我咽了口口水，觉得这样真好。那时候我就在想，再也没有什么比这样的一个故事更令人快乐的事情了。
2
大学课堂上，有位讲课枯燥乏味的老师拿郭靖举例子，前排的同学一脸迷惑，表示不认识此人。老师圭怒，说：“你们没读过《射雕英雄传》吗？没读过金庸，你们是怎么长大的。”
我被他的这句话吵醒了。虽然我还是不喜欢那位老师的课，但他获得我的尊重。跟很多人一样，他可能也是看着金庸长大的，金庸的小说成为这些人成长的参照物。
《射雕英雄传》写郭靖和黄蓉的爱情故事，他们牵扯进几股庞大江湖势力的角逐中，而更远处的背景，则是蒙古帝国的崛起。笨小孩郭靖，在这样的人世间，一步步笨拙地变成武学大师。
郭靖是个普通人家的孩子，善良而平庸。这差不多是绝大多数男孩的命运。大部分孩子，都是在简单尝试过幻想和改变之后，退出了抗争，慢慢接受自己平庸的一生。除了那些爱读《射雕英雄传》的孩子，因为郭靖会给他们成长的勇气。
这本书给人最大的鼓励是，你不用像杨康和欧阳克那样，揣够了英俊、聪慧、家世，才会获得成功。你可能有点平庸、蠢笨，只要不停止磨炼自己，突破可能性永远都存在。
在《射雕》的故事里，郭靖和杨康的人生是注定要碰撞的。他们相遇在《比武招亲》那一章，郭靖惨败。但这也是他们二人命运的转折点，从那一次相遇开始，杨康就再也没有赢过郭靖。他聪明、富有、骄傲，但那以后的生活，却一直在耍心机。郭靖则老老实实地开始自己的江湖生涯，降龙十八掌，一点点学习、领悟。他的人生就是这样，不怕笨和迟缓，怕停。
用时髦的话说，郭靖提供了一种终身学习的成长模式。
一位中学校长接受我们杂志的采访。他说，自己能走到今天，要感谢身边曾经的同学和朋友，他们在某个时刻，慢慢停止了阅读和思考，停止了成长，让他虽然笨拙但缓慢地走到了今天。我一直记得这位校长，我猜他一定读过《射雕英雄传》。
男孩长大的过程中，有很多问题，再高明的老师和家长都无法解决。当他们的内心开始想要挣扎着成长，你不能只为他提供某种庞大的说教，他需要的是一种精神的引领。这时候，他身边需要有一个内心强大的男人，引领他从纠结中挣脱。
有的男孩幸运，他的父亲竟然就可以承担这样的角色。但绝大多数的男孩，都没有这么好的运气，这时候，给他们一个郭靖的这样的故事，比提供任何说教都有价值。
我很庆幸，8岁的时候，就开始从这个故事里汲取力量，18岁之前，我跟很多平庸的孩子一样，都在不断打击中沮丧，但每次沮丧的时候，脑子里都有郭靖跳出来支持我。所有背不下去的书，都会自动替换成郭靖背过的《九阴真经》。他在周伯通的山洞里，是怎样啃完那篇佶屈聱牙的外语版的总序的，我想了很多次。
读小说，懂行的人，大都是在读人物。一个人竟然能故事的人物中找到自己的道路，阅读就变得有意思了。
故事越读越熟，思考也慢慢积累，我确信自己三十岁左右的时候，想明白了这部书里某些事情，虽然因为笨拙而显得有些迟钝了，但是，好在，我终于想明白了。很多男孩，过了四五十岁，还是男孩。
我对《射雕英雄传》的感情，8岁的时候，是它好看的故事，18岁的时候，是它讲的人生。
3
大学的头一门课，上了没几节，我就怼了任课老师。
那门课叫“思想品德修养”，带有明显的扯淡性质。我记得任课老师比较年轻，记得他瘦高且帅，记得他脸上带着清晰的傲慢，给我们上课，好像是让他感到屈辱了——一所三流的大学，一帮不入流的学生。
他在课堂上突然提到金庸，提到《射雕英雄传》，脸上的鄙夷凸显、凝结，让人觉得，嘴里流出金庸的名字，让他感到被冒犯。
当时，我不知道自己到底配不配得上这所三流学校，只能假设这位老师确实有很高明的想法和见识，就憋着气，听他损了半节课的金庸。
刚进大学，我读书少，难免心虚，可是十几分钟过后，我的胆子壮了起来。关于金庸，他嘴里秃噜了不少新鲜的名词，但基本没说出什么实际的东西来。
我当时还是个青头，而他只是我大学几年里，怼过的老师之一。
我举手起立，虔诚地跟老师请教，他如何看《射雕英雄传》里金庸写的一手地道的好中文。
从初中读董桥开始，我就让这位当年金庸手下的才子给带坏了。虽然自己暂时还写不出那么好的文字，却开始很矫情地计较好的文字该是什么样子。后来在王小波那里发现，他对文字也是这样斤斤计较的。
金庸是受过良好教育的民国作家，跟大陆自产的当代作家全然不同，在文化上还有根基和自尊，文章从容端正。虽然写了这么多完全以商业为导向的武侠小说，但他的小说，始终有很好的传统小说的文字背景。
没有抛弃传统小说文字的根骨，不刻意模拟西方语言的腔调，金庸小说里的文字，是真真的好文字。他用的是紧实健康的文字，读起来纯然是白话，字句间却有不少可资咀嚼的文言句式，晓畅通顺，看得懂，又有味。干干净净、结结实实。
几年之后，我自己开始站在讲台上，不管学生资质、悟性如何，我毫不顾忌地向他们灌输，希望他们了解，什么是好的中文。我一直希望能让自己的学生了解，有一种结实、干净的好中文，要能分辨出他们来，这不只是为了自己能读得舒服，还有中文自身的尊严和美感。
冯唐说中文有条红线，线头在司马迁他们那里，一路上牵扯了苏轼这些人。读书，应该要找得到这条红线，这根线里，一定有金庸的绳结。
我四处跟人讲阅读和写作的时候，也有人问过我，从那里找这样的中文，脑子里跳出来的第一个所在，就是金庸和他的《射雕英雄传》。
这位老师没有认真回答问题。或许，他从没认真思考过关于美好中文的问题（不能对思政背景的老师太苛刻）；或许，他压根没想到刚进校不久的学生里，埋着这样一个想要为金庸讨公道的青头。
这是我没想过的，我的大学开端。此后，我在这所三流高校里读书，知道了《射雕英雄传》，奠定金庸小说大师的地位，意识到，如果《神雕侠侣》在小龙女跳崖处结尾，它很可能是一部更好的作品。
鸡年的正月还没有结束，电视上照例重播《西游记》和83版的《射雕英雄传》。昨晚，我陪儿子看《熊出没》，换台时看到黄日华和温美玲在小镇上相识，郭靖喊“蓉儿”，黄蓉叫“靖哥哥”。我儿子刚才还喊着《熊出没》，只几分钟，就微微张着嘴，完全进入这部三十多年前的故事中去了。
他今年才五岁多，我很开心，等他认字了，我一定要让他早早就开始读这部小说，这是我能给他的最好的中文启蒙教育。
