最近听到多位班主任反映学生不愿意返校上课的事。身为班主任，或者学校管理者应该如何解决这一难题？
我个人认为，作为班主任首先要了解清楚孩子不愿返校的原因，再对症下药。班主任最好上门家访，与家长和孩子面对面交流，了解孩子真实的内心世界，以及不想返校的原因。是否因为担心学习跟不上而受到老师的批评，或者同学的鄙视？或是同学之间人际关系问题，还是亲子关系紧张问题？还是因为身心存在问题？对孩子的情况分析归因，再根据具体情况进行疏导教育。
如果这个孩子因为担心学习成绩跟不上被老师批评，或被同学嘲笑的，作为班主任首先要跟科任教师沟通，不要给这样的孩子布置过多的作业与过大的学习压力。多挖掘其身上的闪光点，只要有进步就应该表扬鼓励！
如果因为人际关系问题而不愿意上学的，老师应该在班级召开“团结友爱”等主题班会，同时安排几个“知心朋友”跟他做伴。同时要求“知心朋友”，要多关心陪伴，如果发现被陪伴者出现异常情形一定要及时告知班主任。同时告知相关的科任教师关注，关心这个孩子，并多挖掘其闪光点，树立孩子的自信，培养孩子们学习兴趣等。
如果发现孩子存在身心问题的，班主任就要特别关注与重视。建议报备学校，并请心理健康老师跟进辅导。如果问题严重的建议家长带孩子到医院进行评估，治疗。这种类型的同学大家一定要注意，如果是出现抑郁症状的，老师是没办法解决的，一定要专业的医生才能给予疏导与治疗。班主任还要定期跟进了解情况，做好跟踪辅导。
一把钥匙开一把锁，找到问题的根源才能找到解决问题的方法。
