上周三听了李教授的讲座——核心素养视点下学生发展与教育，让我受益匪浅。我突然意识到，教师的职业不是那么简单的，世界在变，时代在变，学生在变，所以需要教师也要跟上时代的步伐，与时俱进。面对这样的变化，我们该何去何从？
世界在发展，时代在变化，教育也从原来的“教师中心论”转变为“学生中心论”。从原来的学生一味的接受老师教的知识，到现在学生获取知识的途径比较多，掌握的知识面也比较广。在教育中，为了适应学生的变化，让学生全面发展，对于教育者来说也需要相应的改变。
作为乡村的教育者，我也意识到现在身上责任的重大。在这之前，在我的潜意识里认为大学毕业之后从事了教师这个职业，就意味着以后不用再学习了，殊不知这是又一波学习的开始，这真是所谓的“活到老，学到老”。
教育是一个漫长的过程，它要求教育者也需要在这漫长的过程中不断的提升自己来满足教育的需要。作为刚任职的新时代的教师，不止要让自己与时俱进，随时留意世界的变化，还要从自身做起，努力提升自己的能力。在日常生活中，要保持看书的习惯不断丰富自己的知识武装自己，而且还要多听多看。新教师要多听有经验的教师给自己提出的意见或者建议，努力完善自己的“硬件”能力，同时要多看看有经验的教师是如何教课，如何处理课堂上的困难问题、突发问题及紧急问题的，并结合自身的特点，把这些好的方面转变成自己的“装备”。这是个漫长的过程，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，我相信只要有坚定的毅力，一定会取得成功的。
现在为了学生的全面发展，提倡“做中学”。我是一位乡村的初中生物教师，为了让学生亲身体验生物学的乐趣，探索生物的奥秘，我决定带领学生们进行生物实验。我结合学校现有的资源，以及在网上搜索查阅有关生物实验中可能遇见的问题，组织学生进行实验，效果还不错。对于以后生物的学习，我认为我还需要多探索，多尝试。
“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”教育是一个长期奋斗的过程，遇见互加+，我们更要坚定自己的信念，一切为了教育，教育为了一切；跟着互加+，让我们做更好的教育，遇见更好的自己！
