小学：好好学习，将来上个好初中；
初中：好好学习，将来上个好高中；
高中：好好学习，将来上个好大学；
大学：好好学习，将来找个好工作；
老板：你以前是不是只顾着学习了。
不知什么时候看过一篇文章.里面有一个观点我很认同:中国可以培养出大批高级人才.但却很少可以培养出合格的可以独立主持的管理级专家!也如一个世纪前一位著名的西方传教士(名字我忘了)指出的:中国人缺乏的不是智慧,而是勇气和纯正的品性!
一个国家的崛起，需要的是创新，而没有创新能力的人，是无法担当重任的，只会答题做题，没有实际能力，这个国家谈何改变？尽管素质教育喊了那么多年，就没有看到实际的改变。
中国的教育,传统得可以掉渣了,而且一直可以掉到封建制度时期.一年一度和三年一度的科举考试让多少好男儿整天拿着四书五经和八股文摇头晃脑!时至今日,新中国成立之后所实行的应试教育制度,依然用”失败”两个字来形容一点也不为过!口号喊得很响:废除应试教育,实施素质教育.可事实大家都心知肚明,一年一度的严厉高考制度下,还有什么素质教育可言?高考,一纸分数断送了多少有才之士的光明前程?中国不是一直都在说缺人才吗?可在这种教育制度之下,塑造出来的人才又有几个?难道高学历就能算是人才的标志吗?人才没培养出来.培养出了一大堆的学会享受的学生.不过也好,这对于刺激经济的发展,拉动第三产业可谓是贡献巨大啊!
中国目前最需要改革的就是教育，但最难改的也是教育。因为长期的服从驯化式教育方法僵化了一代又一代教育工作者的思维，其本身就不具备自主创新思考与思想的能力，也就无法接受新的教育理念。因此教与学产生了恶性循环，远远跟不上社会发展的脚步。
应试教育的弊病就在于死记硬背了，如果中国教育在不改革，一直这么死背下去，真正的创新型人才又怎么能够得到发掘呢？中国教育改革的办法就在于抛弃故纸堆的死背，在了解得基础上发挥个人分析问题和解决实际问题的无标准答案式的题目。只要分析得当，有逻辑性，思想正确，能让人佩服的都算正确答案，问题是中国的教师也被应试教育的答案限死了，所以教育改革是一个深刻的社会问题。
每一个小孩都是不一样的，在保证了基本的教育情况下，尊重孩子的意愿和兴趣加与正确的引导，形成孩子独立的人格。另外卡尔威特的教育里有提到，只有对孩子要严格，但不能专制，要在尊重孩子的基础上实施，孩子也是有尊严的，抓住孩子的教育关键期，培养孩子全面发展以及自我人格的独立性，这个才是对孩子最大的负责！
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