今天读了《高手教师》第一章的第一部分之《家庭作业？那是孩子的孩子和老师的事，与家长无关》。
书中魏老师的观点鲜明，并说明现在很多各种家庭作业和辅导班现象的原因有以下三点：
1、学校教育低效，浪费严重，老师通过大量的家庭作业来弥补。
2、学生已经掌握了知识，但是应试教育思维要求过度训练以避免出错，导致了大量边际效益极低的练习，伤害了学生的学习动机。
3、家长焦虑，要求孩子有更高的名次，结果陷于囚徒困境。
我家孩子读小学四年级，对于我们这边存在的现像我简单阐述一下：学校的延时服务语数外上了还不算完（星期五本来三点半放学，有延时服务的要到5点45，星期天下午两点就去上课）。多半家长要求老师布置作业，并且在外面报各种辅导班。为未来而焦虑，从生下来就为读哪个幼儿园做准备，打听，咨询，占学位，教育上让孩子提前认字，拔苗助长。
魏老师在书中表达出大量的家庭作业和辅导，有可能造成一些不良的后果。
1、孩子会习惯于拼时间、拼练习的方式来学习，会降低学习效率。
2、会损坏孩子的学习动机。
3、有可能伤及孩子的自我认知或自尊。
作为家长的角度都心疼自己的孩子学习累，也知道这样的教育方式带来的后果，更懂的孩子需要健康快乐学习，可是一想到现实的问题，小学三年级就分火箭班，五年级又是哈佛班，家长就淡定不起来。
给自己花钱投资学习是考虑再三，给孩子报班学习提高成绩真是花钱眼睛不眨一下的。我改变不了大的局面，只有在学生和自己孩子身上做到让他们在学习时心情是愉悦的，在我范围内多带他们去操场上奔跑。
对于给孩子留作业有很多因素，有的孩子在学校就能完成，而有些孩子表现就没那么理想，而老师的时间是有限的，面对的是全班的孩子做到面面俱到着实有点困难。
家庭作业到底家长用什么样的方式参与？
书中提到培养学生：发展自我管理能力，培养孩子的学习力。
这点我非常赞同的也需要我学习的，孩子在开始能自己写作业的时候就要培养这样的习惯，学会放手。女儿上小学三年级之前我们都是陪伴学习，导致孩子有很大的依赖行，不懂第一时间是先问身边的爸妈，而没有学会独立思考面对解决困难的勇气。现在四年级才发现这个问题，开始慢慢脱离孩子的学习桌。就像魏老师说的那样：在这个过程的许多代价，不但实在值得的，本身就是必须的。我能做的就是给孩子提供资源，环境创造者和支持者。让孩子明白学习是为自己而学，孩子长大成人能够更好的自我管理就是一生的巨大财富。
