——《一万小时天才理论》
在读这本书之前老是听别人提起这本书，都说这本书很好，都说“天才都要经过一万个小训练。”读了这本书之后，才发现这本书真的很好，而且不是因为知道了一万个小时是天才的基础，而是书中的很多关点颠覆了我的看法。本书分为三个部分：精深、激情、伯乐。
精深就是朝着既定目标，不断尝试，不断犯错，不断思考、纠正的练习。天才之所以成为天才并不是天生的，而是有秘籍的：组块化的学习，重复的练习，尝试体会。也就是：学习、练习、思考。这就是“学而不思则罔，思而不学则殆”其实几千年前我们的孔夫子就已经领悟了这个道理。
激情，其实每个人都有激情高涨的时候，但是激情却很难持续。本书中对激情的概括主要是信号，让激情持续，KIPP等三个部分。这是个什么信号呢？就是别人行，我为什么不行。其实我一开始报考这30本书的时候我也是激情昂扬，但是后来因为落后于老师的进度，好几次想退出，但看到很多同学都完成了任务，所以我就还在坚持着，也许这就是组团的力量吧。正是这个信号才能让我的激情持续。
其实本书中最让我感兴越的是这个“KIPP”的学校，做为两个孩子的妈妈，如何让他们好好读书让我很头痛。但这座“人人都可以上大学”的学校，和我们现在的学校完全不一样。在这座学校里，每位学生都是最重要的。而且这里的学生都很有责任心。我看到“老师经常把垃圾放在地方，然后同学们去捡，并给捡垃圾的同学给予奖励”我很有触动。因为我们这里的老师根本不会这样做，他们会自己去捡地方的垃圾然后给同学们树立榜样。我们这里的老师也尽职尽责，但更多的是带领学生去做，而不是启发学生们去做。KIPP里面还有一点特别触动我，那就是“新世界就像一座高山，山顶是大学”。这座学校的目的特别明确，就是把你送到你想进入的大学。我们现在的高中教育，主题都是想让你多学产知识，目的性没有特别的强。这许就是KIPP和其它学校的区别：目标明确，引导同学们主动承担责任，长时间的学习，才能最终达到我们的目的地。
我们常说“千里马常有，伯乐不常有”，说明伯乐的希有和重要性。我们的教师也是有武器的，他会告诉我们：该做什么，该怎么做，何时强化，而且还要注入情感。这样才能为迷茫的学子们指明道路。不同的老师们有不同的优势：知识矩阵，洞察力，简明的指示，气质与诚信。老师们利用他们的优势和武器给我们指导我们就一定能成功吗，也不是，还需要我们和老师很好的沟通才能达到最好的效果。
那天才的配方是什么呢？激情，伯乐，加上精深练习一万个小时！
