内容摘要：
目前，我国很多乡镇教师由于考试压力、应付上级各种检查、教学技能比赛等，长期处于紧张状态而产生了职业倦怠。由于专业课师资匮乏、村小课程单一，学生感受不到学习的快乐，产生了厌学的状态。如何改变教师的职业倦怠？如何改变学生厌学的状况，让学生快乐学习？互加教育，改变了教师传统学习模式，给教师带来了新的社群化学习模式，极大提高了教师学习的积极性；互加美丽乡村多彩网络课程，助力乡村学校开齐、开足课程，让学生会学乐学。党的十九大开启了加快教育现代化、建设教育强国的新征程。互加教育，助力乡村教育现代化进程，无疑是村小逆袭的最佳出路。
关键词：互加教育 社群化学习 美丽乡村网络课
正文：
最近几年，由于不少农民进城务工带孩子进城上学、城区教学资源先进、农村条件落后等原因，导致农村学校生源急剧下降。就拿我所在的学校来说，过去曾是一所千名学生的中心小学，教师最多时七十多位。由于处在县城周边，县城里这几年建立了几所大规模的小学，导致我校生源流失比较严重，现在学生只有不足200人，很多优秀教师也去了县城学校，现在学校教师只剩下20多人了，年龄也普遍偏大。如何让我们的村小逆袭？引进互加教育，无疑是村小逆袭的最佳出路。2018年9月，我校引进互加美丽乡村网络课程，我们五年级作为实验班级，收到了非常好的效果,得到了家长的一致好评。
一、互加网络培训，促进教师专业成长
1、网络培训高效便捷
以往的教师培训，大部分都要外出学习。记得有一次暑期全县教师培训，由于在我们实验中学操场上，怕中午热，早上五点就到了指定培训地点，把大家搞得身心疲惫。而很多老师坐得远，看不清楚也听不清楚，培训流于形式，效果并不好。互加教育，每个人通过手机或电脑就能随时随地听课，而且还能和全国教师讨论交流，足不出户，就能接受最先进的培训。2017年9月，我们陕州区全体教师参与青椒学习，每周三和周六晚上足不出户，就能享受到北师大教授面对面的授课，还能在线答疑解惑，真正高效便捷，提高了培训的实效性。广大教师通过互加网络培训，接触了许多新的教学理念，素质得到了提高。
2、社群化学习互相激励
互加学习，2018年30000名青椒参与学习，2019年20000名青椒参与学习，不是一个人或几个人在学习，而是一群人一起学习。当你想懈怠的时候，看到别人还在学习，你就不能停下你的脚步。在这个集体里，可以看到别人的打卡、简书，促进自己学习成长。和一群志同道合的人一起互相鼓励，共同进步！互加社群化学习模式，开启了网络时代教师学习新模式。
3、互加模式促进教师进步
互加教师培训模式“听课学习——打卡总结——美篇简书”，促进教师专业水平提高。过去在工作中，最怕写文章，提笔总是脑子空空，无从下笔。可青椒学习改变了我，因为每天要打卡，从最初的50字，到100字，在长期坚持下，我的写作水平慢慢有了进步。从2018年5月5日开始写下了第一篇简书《我的青椒学习之旅》，到现在短短9个月时间，撰写简书160篇，近13万字，有多篇文章被多个专题收录！以前，听说别的老师撰写简书十几万字，我特别羡慕，觉得别人很了不起，自己想都不敢想，可现在我也做到了！在参与青椒和互加的老师里，撰写简书、美篇几十万字的优秀老师很多，这都是互加带给老师们巨大的改变！
4、多彩活动加速教师成长
互加不仅邀请知名教授给我们青椒和互加学员培训，还举办多彩的勇气读书活动促进教师成长。2018年12月31日晚，互加计划举行了跨年读书会， 4个多小时的时间，给广大教师带来了丰富的精神大餐。每周六晚上，互加举办勇气读书会，有优秀教师读书分享，更有大咖亲临作报告，都吸引着教师。我自己参加勇气读书会，一个多月来，我已经读完了《岁月如歌》、《五维突破》、《深度思维》三本书，并坚持每天做好图文并茂的摘录笔记，打卡近45天，并在每天读完后都在简书里坚持撰写读书心得，自己也从读书中学到了更多的知识。截至目前，很多老师参与勇气读书会40多天，通过阅读，做笔记、打卡、写简书，都极大提高了自身素质，促进了教师专业水平提高。
二、互加网络课程，带给孩子快乐自信
现代教育技术的迅速发展，我们已经进入了一个铺天盖地的网络时代，传统教学一支粉笔、一块黑板的时代已经不能适应时代的发展，互联网教育已成为时代的趋势。互加教育，助力乡村教育现代化进程，让村小师生看到了更大的世界。
1、课程丰富多彩
从2018年2月传递爱的大课表到12月“万师互教 众师成长”2019互加网络公益课程发布会，走过这一年748节课程5.2万班次打卡，让村小星光璀璨。在互加“美丽乡村”共享课堂里，中国千所乡村小学的课堂不再只是单调的语文数学，他们可以每天上到各种新鲜有趣的的课程，全国各地老师带来的舞蹈、手工、阅读、书法、音乐、科学、财商、网络素养、生命教育、外教英语让村小课堂不再沉闷。2019年1月20日，互加计划美丽乡村网络助学培训第二讲，来自8省的12位老师在线分享了他们的故事，互加配齐了专业名师、丰富客场、村小活力、师生笑容。一张大课表，互加教育，“配齐”了村小匮乏的课程资源，“配齐”了乡村娃娃看世界的机会，也“配齐”了乡村教育的蜕变之路！互联网带来的不仅仅是课程资源的共享，更是孩子之间快乐的共享、打破地域界限后教育思想的共享，以及社会资源有效聚合的共享。
2、课堂轻松快乐
互加美丽乡村网络课，有全国知名教师团队担任导师，每节课都经过精心打磨，课堂轻松快乐，内容丰富多彩，孩子们特别喜爱上网络课。2018年秋学期，我们学校申报加美丽乡村课程，参与了两门课程：彩虹花晨读、生命教育。还记得第一次上生命教育课《我是勇敢的小狮子》，是由时朝莉老师给同学们讲的故事，孩子们还听得懵懵懂懂，第一次作业《我是勇敢的小狮子》，孩子们无从下笔，第一次作业班上才交了5个人。慢慢地，几次课后，孩子们爱上了生命教育课，每次周三的时候，孩子们就开始问，这周生命教育是什么主题？作业单是什么？吴校长什么时候来我们学校呀？每次周五下午2点开始的课程，一点半孩子们就打开电脑，当看到安妮老师出现在大屏幕上的时候，教室里就是一阵欢呼雀跃。课上，同学们看到了雄伟的嘉峪关长城，看到了上海进博会，参与了给远方同学写信活动、参与了互加阿福童网络集市活动，孩子们的课堂变得丰富多彩，孩子们每周最幸福的事就是上周五生命教育课和周三、周五早上的彩虹花晨读课。课堂上，孩子们脸上洋溢着幸福的笑容。
3、作业新颖有趣
每次上网络课，都有精美的作业单，内容新颖，即能调动学生的想象力，又培养了孩子们的绘画能力，孩子们的作业单越来越认真，越来越精美。第一次生命教育课，我们班交了五份作业单，到后来每次全班29份作业单都特别精美，孩子们进步太大了！他们看到了更大的世界，想象力丰富了，绘画水平提高了，有了自己更远大的梦想！彩虹花晨读结束后，我让孩子们根据自己对每首诗的理解，给一首首古诗美美地配上一幅图画。短短四个月，孩子们在晨读课里学习了32首诗词，每位同学创作了近三十二幅的诗配画。一首诗一幅画，孩子们成了小画家！
互加美丽乡村公益课程改变了乡村孩子的命运。小布娃娃互加行，城村孩子成网红、华为平板实验班……如果不是互加，他们可能还是胆小的山里娃，现在互加让他们上了最优质的音乐、美术、阅读、财商等课程。互加，让乡村孩子看到了更大的世界，让乡村孩子享受到了公平而有质量的教育!
三、互加激励模式，师生收获满满
1、互加注重对教师激励，让教师体验到了职业幸福感
每个人都渴望被肯定、被鼓励，更加有上进的动力。互加激励模式，让每个人都能看到自己付出的回报，激励着每位教师不断努力。我自己通过青椒和互加的学习，自身素质得到了提高，还收获了沉甸甸的荣誉“小狮子优异奖”、“持之以恒奖” “百名优秀助学”“勇气读书会新年金榜”等。很多老师在互加里，得到了从来没有过的激励和肯定，信心满满，每天都充满激情去学习、去工作，体会到了从来没有的职业幸福感。很多老师说自己一直就是村小老师，通过互加，成了网师、助教，开始写论文，开始深度思考，不断成长蜕变。
2、互加注重对学生激励，让学生快乐成长
功夫不负有心人，坚持终将美好，每个参与互加学习的班级，只要努力，都会有收获。我们班参与互加课程一个学期下，荣获了《我是勇敢的小狮子》“勇敢逐梦奖” ，在国庆节的时候收到了沪江的礼物——小狮子；多次荣获生命教育和彩虹花高段晨读周优秀榜单；彩虹花十一月优秀榜单，彩虹花年度总榜单，被评为“彩虹花优秀班集体”。我们班集体朗诵《少年中国说》荣获首届全国互联网儿童诗朗诵风采大赛“最具活力奖” ，我们班王晨宇同学诗朗诵《沁园春.雪》荣获首届全国互联网儿童诗朗诵风采大赛“最具活力奖”；更幸福的是，互加团队点亮了孩子们的心愿单：我们班王晨宇同学的心愿单被选中，互加计划赠送给我们大营小学五年级同学15套彩笔和一套百科全书，让孩子们无比激动、幸福 、感动！当每次看到孩子们的诗配画作品在全国孩子面前展示时，当看到我们班荣登优秀榜单时，当收到互加给孩子们的小狮子和心愿被点亮时，孩子们欢呼雀跃，无比快乐。这些激励给孩子们带来了动力，让他们看到了更大的世界，树立了远大的志向。
我们在互加“美丽乡村”共享课堂里看到的是中国千所乡村小学的变化。很多老师互加培训推动下变得积极进取，孩子通过互加美丽乡村网络课变得自信。互加教育，给乡村教师和学生带来巨大的改变，让我们的村小焕发出勃勃生机。党的十九大开启了加快教育现代化、建设教育强国的新征程。互加教育，让教育更简单、更公平、更快乐！互加教育，助力乡村教育现代化进程，无疑是村小逆袭的最佳出路。相信，不久的将来，互加教育会在越来越多的村小开出鲜艳的花朵，结出累累的硕果！
参考文献：
1.互加计划人民号：《互加计划入驻人民号——平凡人的不平凡之年》。
2.互加计划公众号：《Guang！2018互加美丽乡村年度榜单！》
