正在八三班上课的时候，突然听到有人在说话，原来是牛欣平和李栋在吵。
我说你们这组怎么回事，课堂能说话吗？李栋立刻瞪眼大喊：“她老是找我的事！！”组长牛欣平眼圈红了：“老师说了不让桌子上放书。” 李栋吆喝：“别人放书你咋不说？！！”
看到李栋眼里冒火，情绪激动，还要冲着我喊。本来想批评他的，我稳定情绪，没理他，把目光转到别处。 我说：“同学们，大家知道男人分为四等吗？”大家都笑了。我接着说：“四等男人没本事脾气大，三等男人没本事没脾气，二等男人有本事有脾气，一等男人有本事没脾气。”下面同学在窃窃私语。
我问：“一等男人有本事没脾气，是真得没脾气吗？人都有脾气，都会有情绪不好的时候，但是有人能掌控情绪，有人被情绪掌控了。你是做情绪你主人还是情绪的奴隶呢？”
接着我在黑板上写下一句话：把脾气发出来是本能，把脾气压下去才是本事。
“大家把这句话抄下来，和大家共勉，有情绪想发脾气是正常的，我们要学会克制。希望咱们所有人都争做情绪的主人，做一个有本事的人。”
下课后把李栋叫办公室，他看起来已经情绪平稳了。我说：李栋，你说说吧。他说：“老师，课堂没控制住，不应该那样说话。但是她就是找我事，光针对我。”
我说：“你说得我知道了，回头我找她沟通。但是组长说你是不是为了咱们全组更好？而且当时小组长选人时，还有好几个人呢，牛欣平就选了你，说和你能沟通。说明组长对你是认可的，也是欣赏的。这个你知道吗？”他点点头。
我说：“这件事咱找一下自身有没有要改进的？”他说：“我知道了老师，以后控制脾气。”
我叫来牛欣平同学，首先肯定了她的认真负责，然后又教她对于李栋这样的同学，要想办法，给他点面子，不要跟他有冲突。“你学习那么好，这个挑战你也肯定能成功！”她冲我笑笑点点头。
反思：初二同学是危险叛逆期，更是最佳塑造期。对于学生矛盾先处理情绪再处理问题。先沟通好了再处理更加事半功倍。
文正中学晋爱利
2020.12.8
