前段时间报名参加了顺义区科协和顺义区家庭教育协会联合主办的“小手拉大手，科普进家庭”活动。由于启动仪式那天正好赶上我上班没去，很遗憾错过了拓染体验、书简观摩等一系列有意义的活动，幸好本次活动的重头戏——绘本阅读漂流活动，我们全程参与了。所以今天这篇文章其实也是本次活动留给家长的作业，我就只说说绘本吧！
说到阅读，多多从小就是一个爱看书特别是看绘本的小朋友，从不到一岁接触绘本，到现在四岁读的绘本没有破万卷也有上千了。
绘本，英文称Picture Book，日文用汉字为 “絵本”，顾名思义就是“画出来的书”，指一类以绘画为主，并附有少量文字的书籍。绘本不仅是讲故事，学知识，而且可以全面帮助孩子建构精神，培养多元智能（绘本和普通的图画书有区别）。绘本是发达国家家庭首选的儿童读物，国际公认“绘本是最适合幼儿阅读的图书”。以上解释来自百度百科。之所以复制过来是因为我是认同的。当初让多多接触绘本，从最低龄也是最有名的《我爸爸》、《我妈妈》、《大卫不可以》开始，到现在家里快翻烂了的《它们——恐龙时代》、《颜色的战争》，绘本带给孩子首要的并不是知识，而是阅读的兴趣，学习和思考的能力以及生活中的创造力。
关于如何挑选绘本，我是一个懒妈，所以把这个选择权交给了孩子。刚开始接触绘本时，多多一遍又一遍地看《我爸爸》，却对《我妈妈》没啥兴趣，我也就由着他，他要看哪个我就陪他看哪个。等后来他会表达了，我曾经问过他为什么，他说因为觉得把妈妈画得比较吓人，所以不喜欢。这就是孩子的思维，喜欢的书一天可以看一二十遍，不喜欢的你放到他手上都推掉。正因为这样，在他两岁的时候，我给他办了借书卡。对于借的书，他也有自己的喜好，实在喜欢的，我会给他买下来。还要说的一点是，喜好是会随着孩子的成长变化的。大概一年前，我给多多借过《小达尔文的故事》一书，这是一本相对故事较长、图片较少的书，当时多多没啥兴趣。他爸爸为此还跟我急过，说我只给多多看绘本，多多会不会注意力只在画上，从而错过了学习知识的时机。我跟他解释说，家长要教给孩子的并不是知识，而是学习知识的能力。前些天下过雨后，多多在路上看见很多小蜗牛，对蜗牛为什么雨后才出现有了兴趣，突然跟我提出来要看《小达尔文的故事》，我又给他借了，这一次，他听得非常认真，还边看边听边提问边思考。
既然这是参加活动的作业，我再说说这次漂流包里的书。《火车出发了》和《地铁开工了》是多多喜欢的车系列题材，以前也看过，这次还不厌其烦地看；《翻开大恐龙》和《翻开大动物》也是很多男孩喜欢的题材，特别是对于一个为恐龙着迷的男孩，现在不仅看到图片就能分辨是食肉恐龙还是食草恐龙，而且还能叫出很多恐龙的名字，甚至知道它们哪个是三叠纪哪个是侏罗纪哪个是白垩纪时代的。《一条聪明的鱼》看似讲了一条鱼的故事，却暗含了生物进化的道理，《狗的鼻子为什么湿漉漉》是个长故事，陪着一起看一遍，多多就能给我讲这个故事了，还会加进去很多自己的看法；最爱的还是《偷蛋贼》，欢笑的同时从书中知道了不同动物的不同爪子。
最后还想啰嗦的是，如果有时间，一定要和孩子一起看绘本，读绘本，讨论绘本，别把讲故事的工作交给手机软件。因为一起阅读，是很好地亲子交流机会，也是提高孩子与人交流能力和自我思考自我表达能力的最好机会。
