以前对“龟兔赛跑”这个故事的含义，我只理解到了:戒骄戒躁这个层面。当然，这好像也是我们小时候，无论是讲故事人，还是写故事人，在写到这个故事的教育意义的时候，都会提到相关的“故事内涵”。我从来没有思考过这个故事的“其他的面相”。
龟兔赛跑里，若不是兔子轻视对手，必然会将冠军之名收入囊中。我们都知道，在陆地上，乌龟跑不赢兔子，但却忽略了，乌龟在水中，永远游得比兔子快。
龟兔赛跑，赛道不同，往往会颠倒胜负。
学校举行的体质健康检测，元旦跳蝇比赛。运动上有天赋的学生自然在这方面遥遥领先，就如乌龟放在了水里，不用刻意就能与兔子分个高下。在这场比赛里，让我印象最深的就是李彩琳，魏文举几位同学，他们在跳蝇，跑步方面成绩斐然，但在学习方面明显矮与别人。用学习上的“乌龟”，运动上的“兔子”来形容他们最为贴切。其实我们每个人何尝不是“兔子”和“乌龟”的合成体。只要有合适的跑道，兔子和乌龟都有可能是冠军。
曾听一位老师讲过这样一个故事“班里有一个学生，除了编程游戏，什么都不行。初二时，他告诉爸爸妈妈，国内的编程游戏已没有他可学的东西，他想去美国继续攻读编程。幸遇他父母开明，也觉得孩子在国内很难有所发展，果断让孩子岀囯。五年后，当别人还在大学门外徘徊时，他已回国，凭编程上的造诣，被清华大学聘为编程老师。”这个孩子的很多同学都感叹“他生在一个好家庭，遇到了一对开明的父母。如换一种家庭，肯定玩玩”。
是的，这个孩子是幸运的。虽然，我们的教育体制没有符合他的跑道，但他的父母为他创造了属于他的领地，当然，也有他自已的努力。
我想，我们学校的学生也是幸运的。虽然我们周围的大环境，只适合那种学习好的人去跑。但学校的社团活动，每月的主题活动，跳蝇比赛，还是为各种同学设置了不同的平台，让他们在属于自已的“跑道”上成为姣姣者。乘风破浪，勇往直前！
作为一名师者，今后我们尽量为“乌龟”和‘’兔子‘’创设不同的平台；尽量不把两者放在同一个跑道。
任重道远！所有师者，我们携手前行。ヾ(❀╹╹)ﾉﾞ❀~
