实在不知道写什么了，翻了翻二美曾给过的写作话题，发现也只有“童年”这个话题有的可写，索性就聊一聊曾经的自己吧。
如果把童年定义为从刚记事起到小学毕业的话，那么六年多的童年时期可以用喜忧参半来形容。
喜
太早的事有点记不清了，只是听母亲说过，我小时候特别顽皮。
母亲那时候爱玩麻将，常常会带上我，我蜷在母亲腿间调皮捣蛋，气的母亲牙痒痒，打不了牌。母亲没办法，就教我认麻将，这个是二万，那个是九条……就这样，我人生中学会的第一件事竟然是打麻将，简直等同于无师自通，后来便成了母亲这方面的最忠实的“粉丝”。
入学之后，校门口有好几摊儿卖零食的女人，我尤其喜欢喝那里的汽水，其实做工真的很简单，那时我也亲眼见到过，但就是喜欢那种甜甜的味道，小时候的幸福真的很简单。
一毛钱一杯，没有零花钱的我只能拿酒瓶子换，一个啤酒瓶值一毛钱，父亲喝完的啤酒瓶大多让我换了汽水喝。有时候找不到啤酒瓶，我就去偷，母亲后来说，有一次我偷别人家的啤酒瓶，让女主人发现了，欲要抢回，我哇哇哭着，死活不肯松手。就因为此事，女主人一直与母亲心存芥蒂，到死也没和我妈说过一句话。
母亲到现在都不时地提这档子事，一边对我翻着白眼，可这是真的么？为什么我一点印象都没有呢？
小学的前半段应该是我童年最快乐的时光，有两件事，最值得我骄傲。一件是我字写的好，另一件是日记很棒，仔细想来，都发生在小学三年级。
我的字并没有刻意去练，写着写着就成了所谓的方块字，我记得每次老师批评大家的作业潦草时，总会点名表扬我的字迹，那时感觉特别自豪。有几次，我的两个作业本被在全班同学间传来传去地瞻仰，弄的我都没法写作业了，但我依旧很享受这种殊荣。
我的日记写的好，应该源于我的态度很认真。我清楚地记得，每天晚上写完作业，就坐在窗台边上，绞尽脑汁地想着要写什么，一旁的母亲看着我苦恼的样子，一片笑，一边为我出主意。在点评日记的课上，老师都会把我写的日记当做范文，在全班同学的面前一篇篇地读。
有意思的是，父亲并不认可我写日记的水平，不断地挑我日记里的各种毛病，有一次在路上，碰到老师之后，他严肃地表态：“他差的还远呢！”没想到这竟然被老师认作是我日记很棒的原因所在，她在同学们面前表扬我，顺带也夸了夸我爸：“看看人家家长，要求多高！”我在下面享受着莫名其妙的优越感。
但很遗憾，我并没有把方块字继续发扬光大，后来又流行开了“千字层”，老师鼓励大家都去模仿，但私下里和我说，我的方块字本就不错，希望我继续写下去。可除我之外，大家对“千字层”的热情并不高，有明显的敷衍迹象，老师一气之下，要求全班都用“千字层”体。
全班？那么说，我也在内喽？我有点疑惑，又不敢造次，也别别扭扭学着“千字层”，渐渐的，方块字就被我这样葬送掉了，我写的字便开始人不像人，鬼不像鬼了。
而写日记按说是在给写作文打基础的，可我对作文却有点发怵，完全提不起兴趣，只记得自己将“老奶奶推车”的版本整整演绎了六年。
后来搬家的时候，记得看到过自己曾引以为豪的方块字，特别可爱，但却怎么找也找不到了，有点可惜，那毕竟是我童年时期的珍贵印记。
（未完待续）
