在家庭教育的过程中，家长对子女的教育，比较常见的，或者说常用就是两种情况，但这两种情况如果长久应用对孩子成长都不好。
是哪两种呢？一种叫专制，就是父母利用自己权威，总认为自己是为孩子好，强行要求孩子按照自己的意愿做，不能违背。另一种是放纵，纵容孩子的一切要求，害怕不答应就伤害了孩子，也害怕孩子的需求得不到满足。
我们来看一看一对母子的对话，同样一件事，专制和放纵的家长处理的方式是不一样的。
第一段对话是专制的方式：
儿子：再见，我上学去了。
家长：外面在下雨，你穿上雨衣。
儿子：不用。
家长：不穿会淋湿的，到时会感冒。
儿子：雨没那么大。
家长：雨很大。
儿子：我不想穿，我不喜欢穿雨衣。
家长：穿上雨衣不但会暖和，还不会弄湿。请你去穿雨衣。
儿子：我不穿！
家长：你穿上去，这样的天气，你不穿雨衣我就不让你上学。
儿子：但是，我真不想穿。
家长：没有“但是”——如果你不穿，就别出门。
儿子：气狠狠地穿上走了。
第二段对话是放纵的方式：
儿子：再见，我上学去了。
家长：外面在下雨，你穿上雨衣。
儿子：不用。
家长：不穿会淋湿的，到时会感冒。
儿子：雨没那么大。
家长：雨很大。
儿子：我不想穿，我不喜欢穿雨衣。
家长：穿上雨衣不但会暖和，还不会弄湿。我希望你穿上。
儿子：我不穿！
家长：那随你吧！
上面的两段对话，可以反映出家长在家跟孩子面对问题的处理方式，第一段对话是孩子妥协了，父母用自己的权威占据了上峰。第二段对话，是家长妥协了，孩子用自己的强硬占据了上峰。
父母长期专制的，孩子小的时候或者从表面看上去很顺从，长大后，通常会成为需要依赖外界权威控制自己行为的人。他们的一生中会从一个权威人物，转向另一个权威人物，为他们的生活寻找答案，或者寻求对他们行为的控制。这种人缺乏自律精神、内在控制力或自我责任感，因为他们从未有机会获得这些品质。
父母长期放纵的，那这些孩子就学会了怎样用脾气来控制父母，怎样让父母感到内疚，怎样对父母说气人的、抗议的话。生活对他来说就是要、要、要，“我”总是第一位的，很少具有合作精神，不能很好的与人相处。
因此，看了《父母效能训练》的第九章，我对这两种家庭教育方式有了更深刻的认识。
