阅读摘抄：
用劳动的爱好来教育学生
劳动在智育教育中起着极其重要的作用，儿童的智慧在他的手指尖上。
我指的劳动不是随便什么样的劳动，而首先是指复杂的、创造性的劳动，这种劳动里要有思想、有巧妙的技能和技艺。
手所掌握的和正在学习的技艺越高超，儿童、少年和青年就越聪明，他对事实、现象、因果联系、规律性进行深入思考和分析的能力就表现得越鲜明。
这种劳动的典型特点，就是它的各个步骤和操作之间都有依存性，而且他要求高度的注意力、精神专注和动脑筋思考。
如果一个人在学习上遇到困难，那么产生这些困难的最重要的原因，就在于他不能看见事物之间的关系和相互联系，也就是说，他离开“事实”就不能进行思考。而最容易看见事物之间的关系和相互联系的机会，则是在他们以直观的形态（在劳动活动中）呈现出来的地方。
当然，要使手起到发展智慧的作用，还有必要进行经常的阅读：书籍不仅能造就聪明的头脑，而且能培养出灵巧的双手。
阅读感悟：
在《运动改造大脑》一书中，为运动正言，纠正了人们对于运动的偏颇印象，及老话中所说的：四肢发达头脑简单。而是用科学的方式论证出了：四肢发达，头脑发达的结论。养育孩子的过程也了解到了肢体发育的协调性也联系着空间的认知和神经对于身体的掌控感。
这样看来小孩儿幼年期的玩耍就像是一中典型的运动。孩子们在玩耍的过程中不断的来协调肢体的动作，在玩耍的过程中不断感受沟通的方法，在玩耍的过程中不断总结堆砌的规律。上学后，在有一定挑战性的劳动中，有注意力的培养，有韧性的锻炼，有方法的总结与作用。孩子们在自主的思考与反思中完成着真正的学习。说生命本自具足，我现在越来越认可了。从自己孩子的成长过程中，我才渐渐感受到了生命本身向上的力量，自觉的成长。
回顾自己的成长，也不停的在劳动中窥见生命的真相。原本就热衷于家务的我，在备菜的过程中学会安排顺序，在炒菜的过程中学会因材置异，在醒面的过程中感受耐心等待的力量。 让身体动起来，让大脑活起来。
这一章节再次提到了阅读的重要性，这也和昨天听到的直播中，所提到的阅读的重要性相契合。我们将阅读的任务后移，原因是我们不懂得阅读的重要性。“阅读可以让头脑变得聪明”。这一节中作者明确进行了提示，聪明的头脑可以有效的支配我们的身体。让身体变得更加灵活，劳动变得更加自如。
这也让我看到了身边的典型案例何老师。她乐观幽默，似乎万事精通。一人俩娃，外挂一老妈，依然可以自如生活，有序开课。课程涵盖的内容更是让人惊叹：思维导图课、剪纸课、高效记忆法、绘画课。堂堂精彩，样样擅长。想必小时候真心是一个爱劳动的好少年。
