话说今天读书第十天了，流感还没好的我由头疼、咳嗽逐渐转向鼻塞了，今晚鼻塞可是睡不好了。可是我却依然拿起了书看，虽然只看了两页，我却看了两个多小时。还记得之前说的，这里的很多句话都是像数学中的定理公理一样难于理解，我之所以这么想弄懂它，我特别想和翻译了这本书的吴国珍教授问问题，想和她说说，我那么理解可不可以？不管我问的问题是对还是错，但就是特别想弄明白。
我看《教学勇气》这本书是当初想要完成看十二本书的任务之一，现在却变成想弄明白了。于是读书的速度由快变成了慢，由不喜欢做笔记变成了想做笔记了。由“数形结合”思想转变成“文形结合”思想了。
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