1、简述维果斯基“最近发展区”理论及其教育？
维果斯基认为儿童有两种发展水平：①儿童现有的水平即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平②儿童可能达到的发展水平。这两种水平之间的差异就是最近发展区。启示：教学的可能性由学生的最近发展区决定，教学应该走在发展的前面
2、简述小学综合实践活动开展的基本步骤？①活动准备阶段：确定活动主题，分组，分工，拟写活动方案②活动实践阶段：即收集、整理资料，阶段性交流③活动总结阶段：即形成成果，展示成果，活动评价与反思
3、简述实施榜样教育的基本要求？①选好学习的榜样②激起学生对榜样的敬慕之情③引导学生用榜样来调节行为，提高修养
4、简述人格形成与发展的影响因素？①生物遗传因素②社会文化因素③家庭环境因素④早期童年经验⑤自然物理因素⑥学校教育因素⑦个人主观因素
5、简述小学德育的实施途径？①思想品德课和其他学科教学②社会实践活动③课外校外活动④少先队组织的活动⑤班主任工作
6、简述《小学教师专业标准（试行）》中关于教师专业能力的构成？①教育教学设计②组织与实施③激励与评价④沟通与合作⑤反思与发展
7、简述影响学生有意注意的因素？①对注意目的与任务的依从性②对兴趣的依从性③对活动组织的依从性④对过去经验的依从性⑤对人格的依从性
8、简述家校合作的途径？①家访②班级家长会③家长学校④家长沙龙⑤家长委员会
9、《小学教师专业标准（试行）》中“专业知识”纬度包括哪些领域？①小学生发展知识②学科知识③教育教学知识④通识性知识
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