“学高为师，身正为范”永远都记得师范院校班级黑板墙上高高挂着的那几个大字，也许参加工作了才知道它真正的含义，身为一名乡村教师，把每一个孩子送入理想的学府，把他们培养成社会有用的栋梁之才，这就是我们最大的责任。
《长大后我就成了》，一首流传好多年的歌曲，还记得这首歌的KTV，好像是在一个偏远的小山村录制的，也许这首歌就唱出了我们乡村教育的薄弱吧 。小的时候感觉这首歌只是好听，并没有去深刻的理解，如今长大了，真的是成了你——老师。感觉到他的分量所在。
就是这首歌唱出了我们每个人的心里吧，当初走师范音乐学校的时候，也是处于自己的爱好，从小就生长在农村的我，1982年生的，上学那会儿可能大概在1989年左右吧，记得上小学的时候农村根本就没有音乐老师，我们上音乐课，几乎都是上数学，语文这类的课程，在那时我们并不知道什么是音乐课，从学校到家长都觉得这课程可有可无，不算在学科内，就这样一直到了大概小学4年级左右，学校来了个男的年龄也是比较大的音乐老师，给我们上的第一节课就是我至今记忆犹新，那首歌我好像记不清什么歌名了但是内容和调式直至今日我还是能唱出来的，
第一节音乐课就这样有老师教一首歌我们开始学会唱歌了，对于我来说感觉自己还是占有那么一点点的天生才分的，最起码我唱歌还是不跑调的，这也许在我幼小的心灵里，感觉满是骄傲和自豪滴。
对于农村薄弱的音乐课我还是比较喜欢的，直到我考专业师范那天时，记得我老爸说”，你那是啥学校呀，只有把数学，语文学好了，才能考大学，你那可不是什么好学校”当时老爸说这句话的时候自己心里还是比较不愉快的，而且我当时考艺术学校的时候全县才要5个名额，感觉自己很是辛苦的。
也许喜欢一件事真的是椰风挡不住呢，考上了，考上了，感觉自己很了不起，在从师的路上我努力学好专业知识，努力学习弹琴，舞蹈，歌唱，还有乐理知识，感觉自己真的是走上了人间天堂，在艺校我们总是有专业的演出，还有好多名师讲课，也许那种气氛，那种环境真回味无穷呢！
自毕业了，回到我以前的学校来实习的时候，我们农村的专业音乐老师还是没有的，看着孩子们一个一个的就是学习语文数学，自己都感觉厌烦和枯燥，初次讲音乐课，连个琴也没有，就一个好久都没人弹的，沾满了厚厚的一层灰尘的电子琴，在哪里好像好久都没有发音了，一弹就连琴音都不在调上，我放弃了弹琴，用清唱教了孩子们《同一首歌》，刚开始孩子们还是学不好的，学学就是跑调，面对着些天真可爱的孩子，感觉他们很可怜，可孩子倒是满高兴的，然后有个孩子问我，老师那高音我一唱嗓子就疼呢，你看你唱歌就高高的，和我们唱的不一样，我说没事，你慢慢试着放低声音一点一点的唱会好的，殊不知孩子问的问题有点让我无从回答，也许这就是艺术吧，一个从来不懂啥叫艺术的小女孩，真的是叫怜悯，想想如今在我的家乡也还是缺少这样的音乐老师的，可是今夕菲比因为我们现在有多媒体教学，有互联网，我们的音乐课不在孤单，也不在叫人歧视了，慢慢的学校家长也都重视起来了，
音乐是陶冶情操，释放心情，他可以给人以美的享受它是一门艺术，一门特有的艺术，没有经过专业知识的训练的人，是难以理解他的内涵的。
我毕业并没有分到我专业的岗位而是在幼儿园里担任我幼教教学，也许这个幼儿园里的音乐课更需要专业毕业的音乐老师，每每看到幼儿园的老师在教孩子唱歌是候，老师们的弹琴调式几乎都是c大调，孩子们有的时候唱出的歌的高低音也是不一样的，我学过专业的调式，我可以按到课本上的调式去给我的孩子们一个原本的调式，屈指可数哦。也许就是这份责任，这份担当看见自己家乡薄弱的教育环节，我想我还是在最剧本最基础的教育上下功夫。在专业艺术这方面我们农村孩子和市里的孩子还是比不了的，因为我们农村孩子的经济实力不允许，没有办法去单独拜师学艺的，想想人生的路途很是遥远，我要用我最大的努力去帮助更多需要我的孩子，因为每一个孩子都是天生的艺术家。
所以我很珍惜我的这份职业，也很热爱他，尽管我的梦想是当一名音乐教师，但是在幼儿园工作了三年的时间，和孩子们朝夕相伴的日子，我感觉我的责任就是无愧于我的这份职业。学有所用，感谢自己当初的选择。
