16岁的莉迪亚突然就死在湖里，原因不明。她在家里排行老二，哥哥内斯，已上哈佛大学，妹妹汉娜，还是个小不点。父亲詹姆斯是大学教授，华裔，母亲玛丽琳，美国白人。莉迪亚长得更像母亲，她天资聪颖、美丽善良，是家人的聚焦点。这是小说《无声告白》的背景交代，这样一个可爱的孩子，究竟是谁杀死了她？
心理学中对自我的评价体系有内外之分。使用内部评价体系的人，他们有发自内心的强大动力，对别人的评价不大在乎。
使用外部评价体系的人，对别人的评价特别在乎，他们把他人认可当做动力，在做事情时，首先考虑外部因素，容易忽略自己的感觉，而更多使用头脑层面的思考。这种评价体系，常见于下级和领导的关系，学生和老师的关系，孩子和家长的关系。
莉迪亚就是使用外部评价体系的人，她的母亲玛丽琳从小学习就出类拔萃，一心想当医生，后来认识其父詹姆斯，结婚生子，最后成为养育三子的家庭主妇。玛丽琳的医生梦没能实现，于是就鼓励莉迪亚去努力完成。同样的，詹姆斯因为是华裔，所以一直感到受主流社会排挤，他希望女儿更多社交，真正融入白人社会，把他的理想变为现实。
莉迪亚从小到大就不断地去实现父母的要求，可是逐渐地随着学习难度的增加，社交能力的有限，她已不能够完美满足父母的期待了，于是她开始考试作弊，开始虚假社交，她整个人越来越矛盾。心理学研究发现，父母强加自己的意志在孩子身上，会破坏了孩子的感觉，也破坏了孩子和事物直接建立关系的能力。这样的结果是，孩子发现无法建立和外界的二元关系，就会退缩到一元的自我世界封闭自己。
接下来发生的几件事让莉迪亚陷入崩溃，一向理解她的哥哥考上哈佛离去，刚刚感觉关系不错的男友居然是gay，发现父亲和助教关系暧昧，以及母亲无休止的期待，最后连一次普通的驾照考试都失败。当莉迪亚在一元世界里找不到出路，她面临的选择就变成了毁灭自己。
我在想如果莉迪亚是使用内部评价体系的人，那么她一定不会死，她会遵从内心的感受，和父母主动交流自己的想法，她会找到自己喜爱的东西，享受它并把它变成自己的优势。这些让她真正快乐的一切将成为她的动力。
对于一个具体的人，外部评价体系当然也非常重要，如果没有外部评价体系的话，就意味着一个人会失去现实检验能力。只是对于莉迪亚，她更需要内部评价体系的动力，而非外部评价体系的压力。
在放开二胎政策的中国，《无声告白》这本书对于多子女的心理教育，无疑有着重要的借鉴意义。家庭教育需要合理施展权威期待（有权力，有威望，有资源的那一方对弱势一方有强有力的影响力），被期待者也需要建立完善内部评价体系，构建积极的与世界相处的二元关系。
