与学生沟通
首先老师心里要喜欢每一个学生，尊重每一个学生，要发自内心的用欣赏的眼光看待每一个学生，这是作为一位老师最基本要做到的，老师要爱每一个学生，才能做出以下这些爱学生的举动。
老师要把给学生的建议用肯定句告诉学生，并且不要说反话。"在弹奏中手腕不要乱晃"改成"在弹奏中手腕要保持自然平稳"；"这个音不要弹这么响"改成"这个音可以弹轻一点会更好听"，老师要多鼓励学生表达自己的想法观点，如果最后再加一句"你觉得呢？"我想学生可能更乐于接受老师的建议。还有就是不能把话反着说"再弹快点，再弹快点，后面有老虎追你啊？"学生是分不清老师其实是想让他慢一点弹的。
有时学生对于老师的要求总是做不好这时老师会有些着急，并且可能都有些生气了，但是也一定要压住这股火，千万不要说一些有伤学生自尊心的话语，比如"你怎么这么笨，说了这么多遍都学不会，谁谁谁人家一教就会了."这样的话，学生就会更加不安，无所适从，不知所措了。这时老师一定是要有耐心，并且多多鼓励学生才是，或者先放一放，说不定一会再学就可以掌握了。
对学生一定要进行赏识教育，就算有一些问题毛病，也要先表扬，后批评。表扬不是光一句"弹的真好"就完了，而是要一五一十的说出到底哪里好？还可以把学生的演奏发到朋友圈公开表扬，这一定会激励学生下次更好的练琴与上课。
老师上课还要随时关注学生的情绪，以及一些问题的反应和学习状态，因为学生的上课时间不同，有些是在中午学生难免犯困，老师要表现的很有精神，精力很充沛，说话语气要轻快活泼,表情丰富一些;还有学生年龄很小，集中注意力时间不长，并不是他不想好好听，而是客观的生理发展，老师一旦发现学生不能跟着自己的思路走了，就要像一些方法，比如贴个小贴纸，两人唱一首儿歌，或者做一个节奏小游戏，放松一下，再进行刚才授课内容。
与家长沟通
记住"同理心"三个字。就不会出大错。
以关心学生的态度同家长保持经常性的接触，并且要站在家长的立场设身处地的思考，体会他的的情绪和想法理解他的情绪和感受，站在家长的角度思考和处理问题。交流过程中老师要认真倾听，适当时做换位思考，并且表达尊重。老师一定要很真诚，要表现出一样也想让他家孩子好的语气与状态。
