上周，不知咋回事，舌头烂了一大块，不说话还好 ，一张嘴说话 ，嘴就痛得不得了。
周二上午，刚走进教室，就看见班里调皮捣蛋的那几个孩子在玩新型玩具——玻璃面，不是我不努力发现他们的闪光点，是他们常常不发光，我也难以发现 ，看到这几个“不务正业”的孩子，气就不从一处来，我开始叫他们几个走上讲台，把手里的玩具扔进垃圾桶，然后我列出123条开始批评，话说到一半，牙又咬住嘴啦，疼的我不由得，嗯一哟一声，孩子们异口同声的说：“老师，你咋啦？”看着孩子们那双双寻求答案的眼神，我不由得说：“舌头烂了一大块，又咬了一下 。”妈妈开美容店的智通说：“俺家有专治烂嘴的药，我现在回家取。”家里开医院的陈一笑说：“老师，我回家让爸爸给你包最好的药。”还有一个平时不太爱说话的男生说：“老师，我舌头烂了，包的有药，你先用着，我下学再买。”孩子们朴实，真诚的语言，句句沁入心扉。想想平时对孩子们的表现，我心里真是五味俱全。作为老师，我应该好好反省反省自己，我要慢慢学着放下，慢慢学着走进孩子的心里，不是孩子没有闪光点，是我太偏见，常常戴着有色眼镜看学生，只要成绩不好，全盘皆输，一切全以分数定英雄。特别是对这几个调皮捣蛋的，总是批评批评再批评 。静下心来想一想，也许这几个孩子，是最需要我的关注，最需要我的重视，更需要我的关爱，我要学会静心走近孩子们，去聆听孩子们的心声 ，去思考孩子们的需要，去构思适合他们的课堂。
