认知，是指人们获得知识或应用知识的过程，或信息加工的过程，这是人的最基本的心理过程。它包括感觉、知觉、记忆、思维、想像和语言等。人脑接受外界输入的信息，经过头脑的加工处理，转换成内在的心理活动，进而支配人的行为，这个过程就是信息加工的过程，也就是认知过程。 [1] 人的认知能力与人的认识过程是密切相关的，可以说认知是人的认识过程的一种产物。一般说来，人们对客观事物的感知(感觉、知觉)、思维(想象、联想、思考)等都是认识活动。认识过程是主观客观化的过程，即主观反映客观，使客观表现在主观中。
简单来说，认知，是一个过程，也可以说是过程中的一种产物。认知所需要的信息是来自外界，也就是环境。个人认为认知是从出生就开始的，产生了不同的心理活动，进而支配了人的行为。
认知看起来很复杂，不如我们举几个生活中的例子。
一到夏天，学校里肯定会通知大家不要下河塘游泳。然而每年却都有事故发生，这些小孩虽然听到了学校的通知，但在他们的认知里，他们不知道危险意味着什么，不知道生命意味着什么，他们便不听学校家长劝告。如果让他们在家长监督的情况下体验一次溺水，或者演练一次下河塘游泳的危险，让他们经历一次生离死别，他们还会不知道危险是什么，生命是什么吗？
厌学的学生，或者对学习不感兴趣的学生，在他们的认知里，学习是一种负担，他们觉得学习是被逼无奈的，他们感受不到学习的乐趣，也觉得学习在当时的那个阶段不重要，认为以后有的是时间，故而做出一系列的厌学行为，导致成绩不理想。
那么，我们如何建立自己完善的认知体系呢？认知体系将会在学力计划A与大家见面。
认知概念
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