练习课是新授课的补充和延伸,是学生掌握数学知识，形成数学技能，培养解决问题的能力，发展学生智力的重要手段，也是培养学生创新能力的重要途径。数学练习课对数学知识的构建起着无可替代的作用。讲授知识后，一般都安排相应的练习课（新课后的练习），每一单元学习后也要有集中的练习（综合练习）从数量上看，练习课的节数占总授课节数的一半以上。
如何上好练习课？我认为应该从以下三个方面入手。
1.理解算理是基础。加减乘除四则运算是计算的基础，首先要让学生掌握正确的加，减，乘除的计算技能。理解算理是基础，只有让学生理解了算力，学生才知道为什么这样计算才能保证。计算的正确性。
2.正确计算是关键。计算。掌握了正确的方法之后，关键的就是计算的准确性。如何保证计算的准确性？要培养学生认真，细心的好习惯，比如要总结规律，一看（看数字和运算），二想（想运算的方法和运算的顺序以及有无简便方法），三算（计算），四验（检验，包括估算）。提高计算的准确率，同时要注意训练学生的做题技巧和做题的熟练度。平时可以开展课前三分钟口算训练或者每日一练，提高计算的熟练度和准确率。
3.正确顺序是重点。四则混合运算的顺序。要让学生熟练掌握，特别是有关括号的计算。在计算中。注意简便方法的应用。不能为了简便而简便，不能为了简便而改变运算顺序，克服学生的投机心理。
