在今晚之前，很多人和我说起支教，我其实没有太多感觉。我记得有一次参加某活动，听到一些年轻大学生侃侃而谈支教经验的时候，我甚至有莫名的厌恶感出来：因为没有温度，听不见孩子的味道。
去年，走访贵州山区支教校点，和一位支教小宇老师有一面之缘，今天他来到上海，因为印象极好，约他出来喝咖啡，其实还有一份私心，想听故事，关于山区孩子的故事。
小宇和我分享了3个故事，我满含泪水的听完和记忆住。
故事一：孩子终于不那么厌恶写字了
他说班里有个孩子，二年级，不爱学习，不爱写字，从不写作业。小宇觉得很纳闷，问过孩子为什么，孩子从不回答。小宇有次家访，见到孩子爸妈，叮嘱说，希望他们能多监督孩子学习，孩子爸妈说：“自己没文化管不了”。小宇尝试说，因为没文化，更应该帮助孩子学习，让生活更好不是么？孩子爸妈，呵呵道：“小宇下次来我家吃饭。”
有次放学，小宇把孩子留下来，做作业。小宇坐在孩子身边，细声问，“你为什么不爱写字，不爱做作业。”孩子思考了一下，说“学习没意思”。小宇又问，“为甚么学习没意思。”孩子憋了很久，说“因为我觉得字太难写了！”，说完，孩子的眼泪哗的从眼睛里留下下来，就这样抽搐了很久。
小宇说，这孩子一年级的时候，学习还可以，可是到了二年级，他觉得字越来越难写，学习也越来越难了。小宇对孩子说，“这样啊，那我们是不是越难越要努力学一下，试一下，等我们长大了，我们听不懂别人说话，是不是更不好了。”
小宇说，他离开支教点后，新来的支教老师私信他说，这个孩子没有像以前一样不爱写字了，好很多了。
故事二：一双小小鞋，让敌意的眼神出现了光
这个孩子，是班里的迟到大王。小宇规定，迟到的要在门口说报道，表示礼貌后，才能进教室，虽然偶尔有孩子忘记这个规定，但基本都能做到，唯独这个孩子，每次迟到都会默不作声，径直走到自己的座位，仿佛没有事发生。小宇每次问，为什么会迟到，这个孩子永远都用敌意的眼光回应，但从不开口说话。
有一次午休，孩子们在操场上玩耍，小宇留意到，这个孩子的脚有点拐，于是把这个孩子喊到身边，说“让我看看你的脚。”孩子没说话，快速跑开了。
放学，小宇送孩子们回家，特意选了和平时相反的方向，他一边和其它孩子聊天，一边默默观察走在前面的这个孩子，很久很久，小宇才发现这个孩子的鞋没有鞋跟，孩子一直在用脚走路，上面只有一个鞋盖，因为孩子的脚很黑满是泥浆，黑的让人分不清鞋底还是脚底。
孩子有个弟弟，他的鞋和哥哥一样，只有鞋盖没有鞋跟，他们就这样，不分四季，用脚走路。
这2个孩子，常年不洗澡，每次走进教室，都是这个孩子的味道。为了照顾每个孩子，常常对全班孩子说：“你看外面空气多好，我们一起开窗，让外面的我空气进来，好不好？”。
小宇用了2周的时间，引导全班的孩子，要讲究卫生，经常洗澡换衣服，以免细菌咬身体，这个孩子才得以开窍，换了衣服，但是依旧很大味道，小宇说，孩子的衣服可能一直没有洗过。
小宇一直想买双鞋送给孩子，可是怕伤了孩子自尊。直到他想到圣诞节这个契机。有一次，小宇把孩子的弟弟喊到房间，他和孩子一起坐在床边，小宇说，我们把鞋脱掉，比比谁的脚大，好不好？孩子很单纯，把鞋脱掉，真的比起来，小宇趁着这个时候，把自己的脚量完，把孩子的脚的大小也量了；
小宇让弟弟喊哥哥一起来比脚，看看谁的脚大。哥哥一开始拒绝，弟弟不停歇的呼喊，让这个孩子答应了一起来比脚，小宇于是得以把这个孩子脚的大小也量好。
小宇在一次赶集上给孩子买到了鞋。圣诞节当天，小宇把2个孩子叫到房间，帮孩子们洗了脚，穿上了袜子和新鞋。小宇说，穿好的那一刻，这个孩子敌意的眼神，第一有了光。他知道孩子要哭，小宇也想哭，没等孩子眼泪掉下来，小宇说，好了，你们出去玩吧！
从那以后，孩子会开口叫老师，孩子还在小宇离开的支教点的前一夜，第一次开口分享了他家里的故事…
离开后的第一年，新支教老师发来一张图，这个孩子递给新支教老师的一张纸条，上面写着“柳宇是我的好朋友，QQ…，电话…”
故事三：一颗核桃一片饼干，都是心意
孩子每天来上学的时间特别早，6:30…就到学校了，支教老师们，常常在宿舍的窗户上看到孩子们悄悄放在窗户上的核桃、饼干…还有从家里提来的菜…
山里的孩子不擅表达，这是他们的方式。
