亲子书画课以来，通过和毛毛虫一起学习，收获巨大。尤其是孩子们，坚持练习得到很多收获，以下是老师看到的孩子们……
学习书画，有“三要”“三不要”。三要，第一要有恒心，二要有信心，三要有谦逊之心；三不要，第一不要有功利心，二不要有攀比心，三不要有急躁之心。
自亲子书画班开设以来，也有一年多的时间了，来来往往，各有自己的选择，一如我们的生活总有取舍。书画之途貌似风光实则艰涩，总需要坚持，需要投入……不管如何，留下的同学们，到了现在都看到了自己的转变与升华。
记得梁铮同学，刚来班里的时候，喜欢缩着自己，话语不多。通过与他一起学习的父母，我了解到原来他一直接触国学，因此养成了安静沉着的性格，但也有一点点自我的小坚持，每次纠正他的执笔、书写和身形的时候，总在我不在意时候偷偷又变回原样。但我从他的言谈和行为里，我看到了他对国学的热爱和对书画的执着，也从他的爸爸和妈妈身上，看到了对书画学习的谦逊之心，我知道总有一天他会蜕变。终于在2016年下半年某次课堂上，他在一夜之间仿佛变化了。用笔少了原来的急躁，多了几分沉稳，身形也舒展开来，从他脸上看到了自信和喜悦。
同样的杨森杰同学，从一张白纸开始，最初连拿笔都紧张的孩子，转变为自信的孩子。记得我上课指导他的时候，他开始是很羞涩的答应着，不敢提问也不敢说太多不了解的地方，但每次下笔还是不自信。慢慢的，他看着和自己一起学习的妈妈，看着身边的同学，仿佛有了一丝感悟，他开始敢主动提问，敢主动交流，能看到自己不足和进步。在2016年末写春联的时候，从没练过楷书的他自信的写下了自己的对联，这就是一种进步与成长。
还有宁茂峰同学，他安静但聪慧，他是梁铮同学的表弟，书写和表哥截然相反。他开始下笔的时候，小心翼翼，不敢放开，但他沉稳，不急不躁。所以我一直鼓励他大胆放开的书写，不要担心，不要怕。对于他，坚持书写，放开书写是最好的训练学习，因此我一直放手让他写。量变引起质变，当他的积累够多的时候，终于开始变化升华……
还有徐琦潞同学的灵巧活泼，李鑫宇同学的安静专注，马文娟同学的开朗好学……这些都给亲子书画班呈现出与外面各种培训班不一样的面貌和氛围。
孔子曰因材施教，有教无类。每个孩子都会有自己的潜能与个性，每位家长都会有自己的选择与坚持。新的一年，亲子书画班继续与有梦想者同行，继续与孩子们，家长们在书画的道路上前进……
