1.到目前为止，我在大学中学习的态度是怎么样的？（作答要求：明确表现出自己的态度，并列举实例说明）
现在我是一名大二的学生了，回顾我1年半的大学学习生活，我认为我现在的态度现在是错误的、是不利于我未来的发展的。自我回顾之后，我发现我的学习态度是这样转变的：首先，在刚入学时我整体上是积极向上的，想在大学里认真努力，不开摆。这个态度的转变发生在大一下半学期，大学与高中相比大量减少的课程安排让我逐渐松懈下来，上课时的状态也变成了在座位上刷刷手机，听课听困了会直接睡趴下去。例如大一下，我要学习高等数学和线性代数这两门难度较高的大学基础课程，当时前两周因为疫情原因转为线上课，我在宿舍里忍不住就开始放纵自己，把上课的心思扔到了一边。正式开始线下课后，即便自己知道需要认真学习，追赶进度，在上课时也和网课期间一样散漫、颓废，导致最后期末时匆匆忙忙，才拿了一个及格分，避免挂科。而到了大二上，我也为自己的错误态度尝到了恶果，我的概率统计课程挂科了。这让我意识到我急需通过改变来改善自我。
2.为了做出改变，我使用了哪些方法和手段？（按点分析 详细解释使用的方法 举出方法的使用实例）
一、为了先改变自己的上课习惯，让上课时的自己尽量把注意力放在课上，我自己把番茄工作法稍作修改，把一节课分为前后两个20分钟和中间5分钟，中间5分钟用于巩固和放松大脑，让自己一节课的大半部分时间能保证听课效率。在采用后，以我自己上误差理论课的感觉来看，以20分钟为目标要求自己确实容易不少，有效提高了听课效率，知识也掌握的更好。
二、使用任务清单软件，对学习进行有计划的安排。我下载了“滴答清单”APP，把自己要求应该做的、必须要做的、一两个月内的目标添加到计划清单内，提醒自己要做什么，而不是拖到最后。
三、改正学习态度。态度的改正是对学习习惯的纠正，这是我需要长期坚持去做的。现在我在手机设置了禁用时间，保证我在上课时间放下手机，同时坚持每周至少一次，去图书馆或空教室自习，形成习惯。
3.在有计划的改正开始后，我应该做到什么（我的目标是什么 写出具体的目标 目标必须现实）
首先，在这学期内，我必须把我的学习态度扭转过来，使我自己能够以积极的态度对待接下来的大学生活；其次，灵活使用清单APP来安排自己的学习计划，在自己不想学习时逼自己按计划学习。让自己不至于再次变成死线冲锋的“勇士”。
本文是【大学生学习思维与元认知】课程作业，作业类型是“自问自答报告”，指导教师为张淑娟。
