2021年1月5日星期五晴
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。人间万物莫不遵循这样的自然规律，有来有去，有盈有亏。我们如果从小教会孩子正确地看待这些离开，对他们的一生是大有裨益的。
今天下午，我跟孩子们一起学习的课程是《面对离开》。这本来是一个一年级的话题，只涉及到了生离的层面，在活动一开始我也提醒同学们注意到了这一点，所以，整堂课都是围绕着“生离”而展开。
在让孩子们结合自己的实际情况，说说自己的感受时，皓宇同学说：“受疫情影响，我姐姐在天津上学不能回家过年了，我很想她。”小家伙说完声音就变了，我分明看到他在擦眼泪。
“谢谢皓宇跟我们分享你的真实经历和感受，隔着屏幕我都能感受到你对姐姐的思念和不舍，你特别想姐姐，也特别希望姐姐回家来跟你们一起过年是吗？”我及时共情。
“嗯。”被理解后的皓宇，眼泪流下来了。
“皓宇，如果姐姐要是看到你如此在乎她，思念她，喜欢她，她会是怎样的心情呢？”
“很高兴。”
“对，姐姐会很幸福，虽然受疫情影响不能回家跟家人团聚，但是，姐姐知道爸爸妈妈弟弟都很爱她，我想，她会接纳这一切的。等过了年，疫情过去了，你们就可以见面了，到时候，再相见也会更幸福的。”
“嗯。”
“我还想给你一个建议，你可以给姐姐打电话，或者发语音信息，告诉她，你很想她，很爱她，她会很幸福很温暖的。”
“好的，谢谢老师。”此时的皓宇已经不哭了，因为他感受到了爱的信息，他爱姐姐，姐姐也爱他。
还有一位同学，他跟我说，好久没有看到爸爸了，只能给爸爸打电话，或者给爸爸写信，她很想念爸爸。我问他，能感受到爸爸爱她吗？他说能。
孩子们通过这节课的学习，了解到亲人的离开有时候也是迫不得已，他们为了事业、亲情、养家等可能不得不暂时离开，孩子们知道了亲人无论在哪里都还深深地爱着自己，就接纳了亲人离开这个残酷的现实。
可是，如果孩子在小时候不能接受到这样的教育，等长大了面对“死别”这个课题的时候，往往接受不了，让自己在痛苦中无法自拔。
我身边有一个熟人，她还三十来岁时，妈妈突然离世了，受不了这个打击的她，一夜之间头发全白了。这就是一个活生生的案例，亲人离开了我们，我们固然伤心难过，但是，他却到了另一个世界，没有了病痛的折磨，也会过得很幸福，我们应该祝福他。我们活着的人也要好好生活，照顾好自己和家人，默默祈祷我们无论在哪里，心里都依然爱着对方，这样，大家才会心安，日子才会越来越幸福。
孩子们从小的各种经历，都将是他人生最宝贵的财富，只要我们积极引导，他们就会慢慢学会用积极的心态去面对，成为乐观向上的人。
