每年冬至前后,孩子们总会有生病的状况出现,而大寒之后,我们基本就要放寒假了,生病不用担心,但这样的节奏和规律我们可以看到,就可以按照这样的节律工作。
数学练习,因为是数学板块,每天的练习为半个小时到四十分钟,先是速度练习,60到整数简单运算,两周前是4-5分钟,而昨天达到最快速度为2-3分钟。中间的分数运算,4/7+6/11+9/17,一个孩子说,米老师如果你能把题目改一下,改成4/8+6/12+9/18就很好算了。这个想法可以是一个新算法的开始,所以大家都做完之后,我们来按照此思路又做了一遍,这道题目可以转换一下(4/8+4/56+6/12+6/132+9/18+9/306),如果换成此等值的算式,是不是算起来更酸爽。接下来就是数学应用题,孩子们解决了两个现实问题。
数学课的另外一条主线是测量,长度重量容积的估测和实测,今天某孩子测量完毕之后,若有所思的说了一句:我发现人是全能的,既有长度,又有重量,还有容积(他对此的解释是可以喝水等)。