当岁月悄悄爬上眼角眉梢，当台下的学生和自己的年龄差距越来越大时，不得不承认，我们正在时光的脚步里迅速老去，如此仓皇不堪，如此猝不及防。所以我们感到疲倦，也不复当初的满怀憧憬，开始敷衍塞责，对学生也感到厌烦……
然而，你真的愿意自己变成这般模样吗？不，这绝不是我想要的。虽然我知道，生命的长度无法延长，但我可以扩展它的宽度；尽管我知道，生命最终都会灭亡，可是在灭亡前，我要让它绽放出最夺目的光彩。
给自己一份激情吧。能站着的时候就别坐着，能坐着的时候就别躺着，今天能完成的事就别拖到明天，简捷能够达意就别啰嗦。去爬最陡的山，去越最宽的河，去做最难的题，去教最调皮的学生。
每一个红日冉冉的早晨，每一个霞光满天的黄昏，每一个细雨蒙蒙的午后，每一个万籁俱寂的夜晚，都是洗涤自己的良辰美景，千万不要错过这大自然的馈赠。每一天，都给自己最饱满的激情去面对台下的学生，用铿锵有力的曲调奏响生活的最强音，让生命之花悄然绽放。
给自己一份爱心吧。泰戈尔说：唯有那些深沉爱过的人，他们的人生才是完整的。不要再说学生讨厌，也不要说他们无可救药，因为这个世界本来就没有完美无缺的人，包括我们自己。有光明的地方就有黑暗，有正义的地方就有邪恶，这是万物多样性的基本条件，只有这样，世界才得以丰富多彩。
学生调皮，是因为年轻的身体充满活力；学生叛逆，是因为他们有挑战世界的勇气。老师是知识的先行者，更重要的是学生的欣赏者。只有用欣赏的眼光看学生，才会发现他们身上别样的风景。欣赏他们，热爱他们，就如同我们热爱这蓝天白云一样。只有我们爱上他们，他们才能爱上我们。要知道，被学生热爱着，是一件多么神圣而骄傲的事；而被学生讨厌的老师，则是多么的悲哀。
给自己一个信仰吧。总得有一个理由，值得我们义无反顾的走下去。要相信，有些事，总得有人去做，尽管它很微小，常常被大部分人忽略，但是却如螺丝钉一样不可缺少。在这段历程中，或许需要付出很多，看得见的，看不见的，这些都不能成为半途而废的理由。教育是一个神圣的事业，因为它直达人心，触及人的灵魂，但它也是一个枯燥而琐碎的工作。有时候付出了很多心力，却收获甚微，甚至适得其反。有时候被学生误解，被领导训斥，被社会指责，这一切的一切都成为教师生命的不能承受之重。
然而世间又有什么事是好做的呢？天下没有不劳而获，成功不会青睐一个暮气沉沉，毫无进取之心的人。奥斯特洛夫斯基曾经说过：“人的一生应当这样度过：当你回忆往事的时候，不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他就能够说：我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业”，我想教师大概也就是这样的吧，无愧于天地，兢兢业业的传道授业解惑，如此足矣。
还有，最重要的，读万卷书，行万里路。教师是一个需要真才实学的地方，每节课都有几十个学生的监督，群众的眼睛是雪亮的，所有你根本没有打马虎眼的可能。俗话说：台上一分钟，台下十年功。要想做好这个工作，必须时时刻刻的学习，掌握一切可以掌握的知识和技能。或读万卷书，或行万里路，身体和心灵，总得有一个在路上。只有这样，我们才能遇见不同的人，遇见不同的风景，和不同的世界对话，穿越古今中外，遨游五湖四海，感受那些不同凡俗的人生。
教育，其实就是引领，引领学生看见他们看不见的世界，让他们知道，我们的世界是什么样子，人生是什么样子。这是最基本的，也是最高的目标。有一天，当我们跨越千山万水，阅历人情冷暖，知道了生命本来的形态时，才有能力带领我们的学生去一步步靠近它。这是一个漫长的过程，然而并非遥不可及，所以我们一定要做好引路人。
夏风掠过高冈，细雨笼罩苍穹。我从隔壁班的窗外经过。
“老师，哈喽！”
一个学生露出俏皮的笑容，透过窗户和我打招呼。我吐了吐舌头，伸手向讲台上的老师指了指。相顾莞尔。那一刻，突然觉得，一切都是年轻的模样，生命如花，竟如此妙不可言。
（本文曾在2016年“全国教师众筹一本书”中获奖，特此说明）
