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我的大学同学文婧是一头学霸，本科时一路年级前十名，然后保研直博，不到五年就走完了别人八年甚至十年的成长道路。

博士毕业时，文婧的去向让同学们大跌眼镜，她放弃了多家科研院所，经过一番折腾，成了京城某重点中学的普通教师。

文婧选择了follow my heart，她虽然在学术上叱咤风云，骨子里热爱的却不是科研攻关，而是传道授业，向祖国的花朵们播洒真理和正能量。当老师顺便还有一个大大的利好，将来孩子能坐上重点中学的直通车。

不过上班没多久，文婧就在同学聚会上吐槽：家有三斗粮，不当孩子王，古人说得太对了！

大家忙问怎么回事，当老师不是挺好的吗？文婧解释，当了老师才发现，当初的理想都被现实碾成了粉和渣，要不是为了孩子的将来，早就辞职不干了。

不当老师不知道，现在的孩子哪里是可爱的小花朵，分明是生猛的小老虎。他们正值青春期，个性叛逆，藐视规则，软硬不吃，老师在他们面前反倒成了羊入虎口。

更可怕的是，在学习上，他们也敢跟老师一争高下。很多学生家里条件优越，家长每年花费数十万给他们报班、培优和游学。本来初生牛犊就不怕虎，小牛插上了翅膀就更加有恃无恐。

所以在课堂上，杠精无处不在，时不时就有学生站起来同老师辩论。这让文婧每天高度紧张，不得不使尽平生所学，否则难以服人，每天的工作比扫雷还惊心动魄。

更让文婧绝望的还不是这帮难搞的学生，而是纷繁复杂的考核指标。学校对老师制定了多层次多维度的考核体系，从基础知识，工作能力、沟通能力到课堂氛围、教学创新，再到班级平均成绩，大考成绩，竞赛奖项。如果要把这些考核指标用表格罗列出来，足以写满一张A4纸！

与此同时，学校有意让教师之间保持一定的竞争关系，每位老师都要独立备课，同事之间免不了明争暗斗。在学校里上班，每天战战兢兢，如履薄冰，生怕走错一步路。

教书对文婧来说，完全是一份为了糊口而拼命挣扎的工作，再也找不到教书育人、传道授业的神圣感。文婧用了一句网络流行语：对这份工作，她已经累觉不爱。

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我老家的表弟小峰大学毕业后，拎着一杆行李箱就来闯荡北京。在某IT培训学校混满了三个月，他就在一家互联网创业公司上班了。

2014年的时候，小峰辞职了，去滴滴当了一名专车司机。

小峰觉得在公司上班虽然拿的钱不少，但常年望不到头的加班让人无时无刻不在窒息。

传说每个男人都有一个汽车梦，小峰的理想也是赚钱之后就买辆爱车。当他看到当时打车软件发展势头很旺，就横下一条心，不如趁现在就投奔理想，当司机去！

头几个月，小峰精神状态很高亢，与之前当码农时的目光呆滞、满面疲倦相比，简直焕然一新。他觉得当司机收入还行，时间自由，还能开着一辆不错的车逛大北京，这感觉真的好极了。

半年后，小峰告诉我，他又回去当程序员了。

我很好奇，怎么开专车不赚钱了吗？小峰说你不知道啊，这专车里面太黑了，跟出租车没啥两样。

首先要想赚钱，得想办法“刷单”。因为滴滴平台对接单多的司机有奖励，但对单子的审核又不严，所以很多司机联合起来，用各种手段作弊刷单。

小峰感叹，我是大学生，咋能跟他们一样呢？

没多久，滴滴发现了这个漏洞，并且补上了，司机们只得老老实实地回到骆驼祥子的生活。

滴滴平台抽成非常高，多达25%，如果一个司机每月营业额达到2万元，也就是平均每天660元，滴滴能净得5000元。这个比例赶上了出租车的“份钱”。而专车又不是法律许可的运营车辆，机场、火车站一般不敢去，万一路上被抓，一个月就白干了。

除开这些因素，每天在路上跑，出险和违章的风险也很高，再加上油耗和车辆保养的费用，每月到手的钱很有限。综合算下来，专车跟出租车相比没有多少优势，而出租车司机目前是公认的苦力活。

小峰笑称，就当是体验了一把劳动人民的生活，想赚钱，还是得靠脑子。

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每一个上班的人都会有这样的感触，如果不是迫于生计，选择一份工作的初衷，很大程度上是出自兴趣。

然而工作就好像玩电子游戏，我们满以为会在游戏中发泄情绪，收获激爽。没想到，游戏里陷阱不断，小鬼难缠，还有威力无穷的终极boss，总有一种方式把我们拍死在路上。

如果有人问我们：你的爱好是什么？我想大多数人都会不假思索地回答，音乐、踢球、看电影。很少有人说自己爱好工作，爱好解数学题。

大家所谓的爱好，很多时候只是叶公好龙罢了。我们喜欢的，其实只是消费这件事所表现出的最光鲜的部分。

音乐、电影，这些都是别人做出来的，我们可以直接拿来享受，有谁会不爱呢？

可一件事如果成了事业，就不只是消费，而是去生产。看电影的和拍电影的，谁更累，谁更操心呢？

一个司机的首要任务是把乘客安全舒适地送达目的地，其次是为公司创造利润，而不是让司机过车瘾；

一个老师的主要工作是落实教学任务，保证大部分学生都能掌握知识，有余力的情况下再选拔尖子去大赛拿奖。

我是一名IT工程师，在外人看来，我们都是精通计算机的高手，甚至是黑客，没事就黑一黑国家的数据库。可实际上我的工作非常普通，根据用户需求开发软件产品，并保证产品的功能和质量。

社会各行各业皆是如此，工作就是生产，生产产品和服务！

作为生产者，就有业绩要求、任务指标和质量标准等种种考核标准。如何达到这些标准，完成这些指标就是工作的重中之重。

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工作的目的不是让人愉悦身心，而是创造绩效；工作也是一件非常磨脑子的事，有太多难搞的人和事。

有没有那种既能把工作做好，又能在工作中做出成就感和喜悦感的人呢？

我的姑母是一名语文特级教师，虽然一辈子都在县城教书，但她教出了很多优秀的人才。这些学生在多年以后还要专程重返母校，听她讲课。

作为一名成功的教师，姑母有什么不一样的地方？

据我观察，首先是立志高远。

姑母很自信地说：我教书，是立足于学生的一生。

她认为语文教学的核心是培养人的思维能力。除了那些需要记忆的部分，阅读、写作无一不是在考验学生的逻辑和表达。那么只要具备了足够的能力，不但能够应对高考，在将来的人生路上，也会大有裨益。

其次，姑母教书以学生为本。

她从来不会让学生死记硬背，经常通过各种活动，激发学生的思考和探索，让他们自觉自主地走上提高之路。

比如一篇节选小说的课文，姑母会让学生扮演每个角色，站在人物的角度去体会情节，然后带同学们一起分析小说为什么要这样写。

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想做好一份工作，仅有激情是远远不够的。

工作本身就是一个不断战胜困难，不断磨炼自我的过程。

我们在抱怨工作繁重，枯燥，不顺心的时候，是否反思自己有没有寻求过最优的解决方案？

任何成功，都意味着一次次尝试与失败的积累。最可怕的是，我们甘心忍受低效和困扰，却从来不想尝试新的办法。

工作为什么能让人成长？因为人成长的素材除了营养，还要有挫折和磨砺，要有足够复杂的挑战让我们去解决。

而生活中哪儿有这些挑战呢？旅游、听音乐、去餐厅品尝美食？这些地方都是让人放松休闲的，想要挑战，只有在工作中去寻找！

当我们对工作累觉不爱的时候，这正是自己触到职场天花板的信号。

我们这个时候必须思考，是环境无法带给自己更多的成长，还是自己无法突破发展的困境？接下来，就应该采取行动，跳出去，还是把自己磨得更锋利！

从来没有累觉不爱的工作，只有不愿突破自己的人。