俗话说：书籍是人类进步的阶梯，与一本好书结伴，就像是与高尚的人谈话，由此可见，阅读的重要性也就不言而喻了。现在部编的教材愈加侧重于对孩子阅读能力的培养，那么对于孩子阅读能力的培养也就显得尤为重要。所以班级阅读课的开展也就至关重要。为此我特制定了如下计划：
1.在开展班级阅读课之前对其进行准备，选择一本好书，师生齐诵。时老师在教学过程中，以《安的种子》为例，开启了学习的大门，那么对于低年段来说，以绘本阅读开展班级阅读课是最好不过的了，在阅读课的最开始，要带着孩子们一起进行阅读，老师讲，孩子听，渐渐地变成老师学生一起讲，选择适合低年级孩子的阅读方式。
2.要提高孩子积极性，就要选择不同的活动方式，提高其注意，对于孩子，最能吸引他们的莫过于动画片，所以，可以选择画一些动画人物的小头饰，让孩子带着进行阅读，同时对于表现好的同学，可以将他所佩戴的动物头饰送给他。将自己穿越到故事，穿越到人物，提高孩子读书的积极性。
3.对孩子的表现和成长及时鼓励。班级设置阅读奖励机制，对于读书多的孩子进行奖励，创建班级阅读评比台，对每天班级孩子读的书进行整理和记录，每读一本记录一本，读一本书加一颗小星星，同时进行读书交流会，如果有好看的书，可以推荐给其他同学，大家一起来读，互相讨论，共同学习。
4.利用好班级的图书角。图书角一定是充满了书香气息，在学生阅读的同时，要让班级图书角里的书流动起来，让知识真正为我所用。
5.对孩子们的表现进行评价和记录。可以利用新兴的手机APP进行记录，每天孩子们都有自己的变化，不仅仅是关于年龄，关于生活，更关于学习，关于读书，所以要对他们的学习进行记录，观察其变化，收获成长。
所以班级阅读课的开展要符合孩子性格特点，对不同题材的文字进行不同的诵读方法，对于诗歌，可以进行吟唱，对于童话，可以进行表演，对于故事，还可以进行诗配画的展示，每一个孩子都是安得种子，要选择合适的时间播种，注意播种的方法，采用合适的条件，悉心照料他们，他们也会开出千年莲花。
