学习方法和学习内容都已经介绍了，可能还有朋友会疑问：假如我已经拥有了这本书，并且也按照书中的要求去训练了，那我可以通过哪些标准能让自己知道已经掌握了演讲的技巧？
其实，学好口才大致要从两大方面进行训练：一是人际沟通，也就是一对一或者是小场合的几个人在一起相互沟通；一是当众演讲，即一对多的双向沟通。
多年的辅导经历中笔者发现：很多学员私下交流是不成问题的，就是公开演讲才会力不从心。所以，想学好口才，应该通过当众演讲这种训练方式；想证明一个人是否拥有好口才，就看他的当众演讲能力。
那么，好口才应该体现在哪里呢？笔者认为应该从如下几点评估，它也是《当众机智口才学习效果的评估标准》（见图0-6）。
一、言之有心
所谓的言之有心，就是很用心地去演讲。其一是同理心，能从听众的角度出发，善于把握听众的心理；其二是自信心，对自己的演讲很自信。具体表现为--
◆ 在公众面前，能从容不迫、畅所欲言。
◆ 演讲时，能完整地将自己的观点表述出来，没有忘词的现象。
◆ 面对陌生客户、异性朋友、上级领导、权威人士，说话时不受到影响。
◆ 演讲时，碰到刁难者，有抗干扰能力，能hold住整个场面。
◆ 知道听众想听什么样的话，不说引起听众不高兴的话。
◆ 能及时观察到听众的表情变化，并为之调整自己的演讲内容。
二、言之有势
所谓的言之有势，就是演讲时有声势、有气势。具体表现为--
◆ 声音：演讲时，音量洪亮，有共鸣感、有穿透力、震撼力。
◆ 语速：演讲时，节奏合理，富有变化，能快能慢，特别是快速时，有一股排山倒海之势。
◆ 语流：演讲时几乎没有或者很少有卡壳现象。
◆ 语调：演讲过程中，能恰当运用重音、停顿、抑扬等常用语调，低音时，能引起听众动容；高声时，能使听众兴奋。并能长时间得到听众的关注，随时引发现场高潮。
◆ 语音：普通话比以前更加标准，吐字更加清晰、圆润、有力。
三、言之有情
所谓的言之有情，就是整个过程中充满着感情，表情丰富，肢体语言恰到好处，有抒情，也有激情，具体表现为--
◆ 能主动恰当地运用多种目光与台下的观众交流。
◆ 手势等肢体动作自然协调、表意准确、潇洒有力。
◆ 能准确运用丰富的面部表情。例如，微笑、兴奋、忧郁、愤怒等。
四、言之有物
所谓的言之有物，就是整个演讲中，有思想、有内容、有东西，而不是空洞无物什么都没有。具体表现为—
◆ 言之有序，即演讲内容，条理性很好，而不是杂乱无章。
◆ 言之有章，章就是章法，即演讲内容，详略得当、紧扣主题、构思周密、见解深刻、角度独特，听众愿意听，而不是懒婆娘的缠脚布—越长越臭；也不是博士卖驴—写完三张纸没出现驴字；更不是八十寿星练琵琶——老生常谈。
◆ 言之有趣，即演讲中，用词生动活泼、幽默有趣，让听众过耳不忘，而不是枯燥乏味，如同嚼蜡。
◆ 言之有理，及演讲时，所表达的观点有根据、有道理、说服性强，而不是歪理邪说，更不是胡说八道。
五、言之有用
所谓的言之有用，就是话说出去后能起到很大的作用。具体表现为--
◆ 对自己有用。无论在任何场合，都能迅速构思，张口就来，将自己的想法、观点很好地表达出来，同时演讲内容还符合自己的身份和场合的要求。
◆ 对听众有用。也就是别人听完自己的演讲后，能从中得到某种启发，或者能从中悟出那些道理。
介绍了《当众机智口才学习效果的评估标准》后，下面言归正传，就刚才那个课程安排表，进行一一讲解！具体的课程目录及先后顺序如下（见图0-7）：
